半命題作文是限制和開放的結(jié)合，是束縛與自由的統(tǒng)一，這種自由直觀地體現(xiàn)在對(duì)不完全題目的補(bǔ)充上，是中考作文的一種重要的命題形式。半命題作文給考生提供了一定的選擇空間，有些省市為了進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生創(chuàng)造的空間，在題目上作了一些提示，如2003年福州市的中考作文題目“生活需要（ ）”，前面有一段提示性語句，“生活是七巧板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨(dú)的寂寞……此時(shí)，你需要看看周圍的甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。”題目后還有可供選擇的詞語，“互助、歡樂、掌陽光、理智、感動(dòng)……”這樣做，實(shí)際上已經(jīng)把半命脈題目作文和話題的距離拉近了，有利于考生發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，寫出好的文章來。寫好半命題作文的關(guān)鍵是補(bǔ)題，首先要研究試題目前后的提示和要求，從中選出自己最熟悉的、感悟最深的、別人想不到的最能出新的來補(bǔ)充題目，補(bǔ)題是一個(gè)復(fù)雜的過程，立意、選材、構(gòu)思、布局幾乎都要涉及，千萬不能輕率從事。如廣東省以“——的我”為題，提示語中有“誠(chéng)實(shí)的我，幸福的我、成長(zhǎng)中的我、渴望理解的我……”的語句。考生不必拘泥于這些內(nèi)容，可以自己另外補(bǔ)題，使題目更有新意，如有的考生補(bǔ)題為“特立獨(dú)行的我”、“渴望飛翔的我”等都富有個(gè)性。

   特別強(qiáng)調(diào)，1.如果需要補(bǔ)上一個(gè)人物，我們能補(bǔ)上一個(gè)文學(xué)人物或歷史人物，那顯然在立意上已經(jīng)勝人一籌了。2.如果你沒有選擇提示里所提供的詞語，另外構(gòu)思新詞，等于說你的構(gòu)思已經(jīng)在上萬份試卷與眾不同了，輕松搶占先機(jī)。

   補(bǔ)好了題目，就相當(dāng)于寫全命題作文了，在選材、立意、構(gòu)思等方面與之相同。

   初三年語文組2004年4月

   2002年河南中考作文：當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候

   要求：1.在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語（如挫折、榮譽(yù)、成功、鼓勵(lì)、打擊、某種目光或情景）。2.必須有真情實(shí)感。

 

   當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候

   當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，享受著風(fēng)吹哪頁讀哪頁的樂趣，那滋味真是其樂無窮。

   莎士比亞曾形象地比喻說：“生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧里沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀。”在莎翁的眼中，讀書成了這樣一個(gè)過程，它讓地球得到了陽光，它讓小鳥擁有了翅膀。

   當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我覺得我面對(duì)的不單單是一本書，而是滾滾的長(zhǎng)江，浩瀚的大海，有氣魄的大廈，偶爾翻過一頁，那迷人的字眼帶我進(jìn)入了無邊無垠的知識(shí)海洋，那知識(shí)是無止境的。

   以書為友，遠(yuǎn)離聲色犬馬，淡泊中折射出一個(gè)人的美好品質(zhì)，寧?kù)o中透視出一個(gè)人的美好追求；以書為友，無形中使人內(nèi)涵深厚，有形中使人舉止莊重。這真可謂是乍讀幾天書，容易將自己視為圣人；多讀幾天書，才知道自己的膚淺。

   當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我的心會(huì)沉靜下來，我會(huì)體會(huì)到書中那優(yōu)雅的語言、豐富的知識(shí)，雖然我知道：“以有涯吾恐難讀盡大海之中一滴。”但我毫不氣餒，我會(huì)向著我的目標(biāo)努力前進(jìn)。

   俗話說得好：書籍如汗牛充棟。不錯(cuò)，當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我覺得自己是多么渺小呀!體會(huì)著文人騷客筆下的文章，才知道自己的作文是多么膚淺!

   書是人類的長(zhǎng)生果，書是人們心中永不熄滅的火把，書是人類共同心聲的寫照。

   翻到一本好書，你會(huì)了解到名人也有喜和憂，體會(huì)著曹操的壯心不已，杜甫的懷才不遇，李白的放蕩不羈及陶淵明筆下的桃源仙境，讀書之樂也油然而生。

   當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我會(huì)被書中那壯心不已所動(dòng)，被文人騷客筆下的詩章所感，我會(huì)立志揚(yáng)帆，去到達(dá)成功的彼岸。回過身，向失敗搖頭，向成功招手。

   當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我感到無限快樂。

 

   【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇富有特色的考場(chǎng)作文：一是構(gòu)思精巧。文章采用段首排比的方式，提出對(duì)自己讀書生活的獨(dú)特感受，這樣寫，既對(duì)每一段起了提挈下文的作用，又使段與段遙相呼應(yīng)，層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。二是語言優(yōu)芙，文筆飄逸，文采飛揚(yáng)，描寫與抒情相結(jié)合，比喻、擬人、排比等修辭手法的靈活運(yùn)用，使文章充滿激情，富有感染力。

 

   當(dāng)我面對(duì)“書香”的時(shí)候

   夜闌人靜，獨(dú)坐窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，面對(duì)四溢的茶氣與書香，身心與靈魂，f始飄飛，慢慢升騰——

   我飄飛的身心溶人了那千年的唐風(fēng)宋雨，看花開花落，云卷云舒；靜坐于煙波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚；在夕陽斜輝里，品情愛綿綿；在古道長(zhǎng)亭邊，聽古箏輕嘆。

   我的心開始與魯濱遜在一起流浪，在孤魂野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨，我開始尋找一位吉卜賽姑娘真美的廣場(chǎng)，體味她對(duì)加西莫多的震撼。我開始接觸苔絲的溫柔，柯察金的堅(jiān)忍，羅密歐與朱麗葉的情韻——

   我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生浮沉的無奈；我在“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過盡，萬千心事難寄”中聆聽李清照國(guó)破家亡時(shí)的心語——

   “登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”面對(duì)這份飄著書香的天空，我始終興致勃勃，一任激情四溢，其間的哲思、睿智鍛造了我幼稚的心靈，使我變得成熟而沉穩(wěn)——

   我開始思索，思索人生，思索生命的意義，思索精神的永恒。每一次思索都堅(jiān)定著我的信心，每一次思索都促使我心靈更加堅(jiān)忍，于是我開始真正懂得了人生——

   面對(duì)這片醒心怡情的天空，猶如面對(duì)空靈渺遠(yuǎn)的宇宙，它的厚重與純潔不會(huì)隨著時(shí)代遠(yuǎn)去，它是滋潤(rùn)人間靈長(zhǎng)的永遠(yuǎn)不竭的源泉。

 

   當(dāng)我面臨畢業(yè)的時(shí)候

   當(dāng)我站在初三的終點(diǎn)線前，我有良多感慨。回首初三這一特殊的時(shí)期，我感到初三就像一首歌——一首難懂、難唱、難學(xué)的歌。

   初三了，沒有了綠茵場(chǎng)上的摸爬滾打，沒有了“車”“馬”“炮”前的苦思冥想；告別了雙休日的休閑時(shí)間，告別了節(jié)假日的歡樂時(shí)光。本想再一次擁抱起蒙上灰塵的足球，走進(jìn)黑與白的世界；本想再一次夾上棋盤與對(duì)方殺個(gè)天昏地暗……可是，初三了!父母的一句句叮嚀，親友的一份份囑托，老師的一聲聲告誡，都化成了一道無形的厚墻，將我們隔離在世界之外，伴隨著我們的只有書山題海，我們只有握著勤奮的槳，以刻苦為舟，才能在這知識(shí)的海洋里遨游。

   這世界本來就充滿了矛盾——縱然我們失去了很多，可我們也得到了很多。生活并不富裕的父母，此時(shí)大買“腦白金”、“生命—號(hào)”為孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，這是父母對(duì)我們無私的關(guān)愛；老師

   每晚放學(xué)總是不忘重復(fù)“回家好好復(fù)習(xí)”一類的話，這是對(duì)我們親切的關(guān)懷。有了這，即使我們

   失去了很多，我們也會(huì)說——值。

   初三了，友情似乎顯得特別，誰都不愿將一、二年級(jí)的矛盾帶到初三，因?yàn)楸舜硕贾涝谝黄鸬娜兆硬欢嗔恕Ｔ绯吭跇湎路_英語課本，一張紙條悄然滑落下來：“初三了，我們和好吧!”一句短小的話語，融化了幾年的冰山，這便是初三友誼的真情表露。

   我們初三了，可我們還是一群十五六歲的少年，也不妨在忙中偷得一些閑暇。辯論會(huì)上，我們唇槍舌劍，妙語連珠；演講臺(tái)上，我們口若懸河，滔滔不絕；體育場(chǎng)上，我們騰挪跳躍，生龍活虎。隨著考級(jí)證書的堆積，我們的臉上露出了歡欣的微笑。

   初三的往事還有很多很多。在這面臨畢業(yè)之際，它們一個(gè)個(gè)像跳角魚一樣在我的腦海里蹦來蹦去，令我激動(dòng)，使我難忘。但我知道，希望還在前方——夢(mèng)還很遠(yuǎn)，路還很長(zhǎng)。我定會(huì)沿著初三的足跡奮勇前行，決不猶豫彷徨。

 

   【簡(jiǎn)評(píng)】在這篇文章里，小作者以滿懷深情的語言抒發(fā)了自己對(duì)初三生活的良多感慨。文章以感情為線：開頭先用一個(gè)形象的比喻來總寫自己對(duì)初三生活的感受，接著從學(xué)習(xí)生活、同窗友情、課余生活三個(gè)方面來抒發(fā)自己的獨(dú)特感受，結(jié)尾卒章顯志，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。行文優(yōu)美、流暢，感情真摯動(dòng)人。“縱然我們失去了很多，可我們也得到了很多”，這蘊(yùn)含辯證觀點(diǎn)的語言，給人以深刻的哲理啟示；“但我知道，希望還在前方——夢(mèng)還很遠(yuǎn)，路還很長(zhǎng)”，這富有詩意的語言，給人以鞭策，給人以鼓舞。

 

   當(dāng)我面對(duì)“征服”的時(shí)候

   我是一只小螞蟻的幽靈，現(xiàn)在我用飽蘸著我血淚的筆墨，向你講述當(dāng)我面對(duì)那個(gè)可惡的小男孩“征服”時(shí)的英勇和悲壯故事。

   在人們所謂的“小螞蟻”群中，我算一個(gè)大塊頭的，有人的指甲蓋那么寬，兩只前腳像兩把大鉗子一般。

   那個(gè)可惡的小男孩，一見我就認(rèn)定我是個(gè)“軍官”。他把我放在一張白紙上，來回折騰，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向，我向前沖，他向后彈；我向左逃，他向右推。但我仍在不停地東突西沖，就是不聽他的擺布。

   他生氣了，拿出小坦克車威脅我，拿出痱子粉嗆我，甚至拿著紙筒對(duì)著我大喊大叫——可是誰怕誰呀?我并不理會(huì)這一切，從容地翻過坦克車，繞過痱子粉，向生命的希望地帶進(jìn)發(fā)。我知道，只要我跳出這白色的框子，就能獲得自由!

   那小家伙卻因此氣急敗壞，竟找出打火機(jī)，把噴頭對(duì)著我，用力地按動(dòng)開關(guān)。由于他手忙腳亂，上躥的火苗反而燙著了他自己。他大叫一聲，甩甩手決定繼續(xù)。他平拿著火機(jī)，迅速地蹭著開關(guān)，讓火星濺到我的身上，每次都讓我下意識(shí)地抽動(dòng)一下身子，好痛啊!但痛歸痛，我的腳步卻從沒有停下來。看著我痛苦抽動(dòng)的樣子，那小子興奮極了。我的六條腿都因被燒焦而蜷曲，我想，頭可斷，血可流，但只要有一口氣，就不能向這個(gè)可惡的家伙低頭。我使出全身力氣，掉過頭來，迎著打火機(jī)，向那小子撲過去。他顯然被暴怒的我震懾住了，竟忘了蹭開那噴火的東西。我乘他不備，直躥到他的手指頭上——只聽他“哎呀”一聲。我在生命的最后一刻，咬破了那個(gè)一心要征服我的家伙的手指頭!

   那家伙知道自己是一個(gè)失敗者，他為了挽回人的可笑的面子，竟瘋狂地點(diǎn)燃了那張白紙，送我來到自由的天國(guó)。

   那個(gè)小家伙，他總以為能征服我這個(gè)渺小的螞蟻，他卻不知道，對(duì)自由的渴望和對(duì)生命的希求是無法用暴力熄滅的火焰。

   當(dāng)我面對(duì)“姐姐出嫁”的時(shí)候

   元旦那天，我家門口喇叭聲聲，鞭炮齊鳴，打扮得花枝招展的姐姐，在喜慶音樂和爆竹的輕煙中坦然地登上了結(jié)婚的香車——面對(duì)這喜慶的場(chǎng)面，我卻心如刀絞，淚流滿面。

   姐姐，我對(duì)不起你!姐姐，你善良勤勞，為了這個(gè)貧窮的家，為了你的妹妹，你耗盡了青春的盛氣，蒼白了人生底色!為了我讀書，你省吃儉用，以積攢每一分錢，供我使用；為了讓我去滿足那一份虛榮，正值花季年華的你，舍不得買管廉價(jià)的口紅。

   我上初中的第一年，父母為我們的學(xué)費(fèi)發(fā)愁，你看出了父母的心事，執(zhí)意要回家參加勞動(dòng)，雖然你跟父母說話時(shí)面帶笑容，但我體味到了你笑容背后少年輟學(xué)的幾分苦澀。我翻看了你當(dāng)時(shí)的日記，清秀的字跡展示著你美的心靈：“既然注定只有一個(gè)人飛翔，那就讓妹妹展翅沖向藍(lán)天；既然注定要一個(gè)人做出犧牲，那就讓我來承受！”

   晝夜更替，日月穿梭，對(duì)于輟學(xué)的你已毫無意義。你只管汗滴禾下土，只知夜閑編織，換得妹妹的學(xué)費(fèi)幾許。農(nóng)田里沒有“戴月荷鋤歸”的詩情畫意，你機(jī)械的勞作，卻仍把妹妹看成一個(gè)圣女，為了我，你獨(dú)自忍受著生活的煎熬。

   苦水里泡大的你，卻出落得亭亭玉立，這也是蒼天有眼，你也曾對(duì)鏡自賞，競(jìng)致沉迷。但，你這美麗的公主，卻沒有找到自己心中的白馬王子。為了我，為了這個(gè)貧窮的家，父母讓你嫁給一個(gè)比你大十五歲的老板。你也曾想到抗?fàn)帲阋苍宴R子打碎，撲在床上號(hào)啕大哭。但你看到父母在你的哭聲中顫抖，可憐得如同秋風(fēng)中的樹葉時(shí)，你還是忍著痛苦，擦干了眼淚!

   今天，你坐著那位老板的車走了，離開了這個(gè)你為之奮斗四個(gè)春秋的家，你平靜地向我揮手告別，姐姐，我知道你的心中有淚，可我無能為力，姐姐，都是妹妹害了你!

   當(dāng)我面對(duì)“那空蕩蕩的位置”的時(shí)候

   小欣，今天開學(xué)了，同學(xué)們歡喜地來到了學(xué)校，惟獨(dú)缺了你!面對(duì)身邊那空蕩蕩的位置，我的眼淚禁不住落了下來，你能原諒我嗎，小欣?在我的印象中，你矮，你瘦。我們總是欺負(fù)你，你總是默默地忍受著對(duì)你來說極不公正的待遇。

   一年前，我們住在一個(gè)寢室，同室的同學(xué)都有自己心愛的手表，惟獨(dú)你沒有。有一天，小琪去教室時(shí)把手表忘在了枕邊，下課回來時(shí)，手表卻不見了。因?yàn)樾＄髯邥r(shí)寢室里只有你自己，你又沒有手表。小琪就懷疑是你偷了他的手表，幾個(gè)同室的同學(xué)也都認(rèn)定是你偷的，唯一的證據(jù)就是你沒有極力辯白。我清楚地記得，你含著淚“陪”了小琪60元錢，然后就搬到別的寢室去住了。后來，小琪又在他的床底下找到了那塊表。．我們一起退還你錢時(shí)，你只是點(diǎn)點(diǎn)頭，可眼中分明有淚花在閃動(dòng)，你內(nèi)心有委屈，為什么不把我們臭罵一頓，為什么?為什；么?也許那樣，今天我會(huì)好受些。

   上學(xué)期的一天，老師走進(jìn)了教室，是英語課。糟糕!我忘帶英語課本了!一想起英語老師的嚴(yán)厲，我直冒冷汗。生硬而又“禮貌”地問了一句：“能把你的英語書借我用用嗎?”你猶豫了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，把本來放在你面前的英語書推到了桌子中間。英語老師像往常一樣問道：“沒帶英語書的同學(xué)請(qǐng)舉手。”我沒有舉手，把頭埋了下來，希望老師沒看見我。可這卻引起了老師的懷疑，她看了看擺在我倆桌子中間的英語書，用手敲了敲桌子，嚴(yán)厲的目光盯著你，問：“怎么回事?”我的臉一下子紅了起來，但還強(qiáng)作鎮(zhèn)靜，用眼角瞟了瞟你。可我看見了什么?我看見了，看見了你那雙由于過早擔(dān)負(fù)起勞動(dòng)的重?fù)?dān)，弄得皺巴巴的小手舉了起來……頓時(shí)，一種感激、慚愧的心情涌上心頭。這是怎么了?你是在維護(hù)我這個(gè)班長(zhǎng)的“尊嚴(yán)”?是認(rèn)為像你這樣的農(nóng)村同學(xué)挨幾句批評(píng)是很自然的事，還是一種自我犧牲的精神呢?果然，老師對(duì)你發(fā)了好大的脾氣。這時(shí)，我看見了幾滴晶瑩的淚珠滴到你的桌面上，濺了開來。

   如今，面對(duì)你那空蕩蕩的位置，我無限地惱恨自己。什么叫自私?什么叫怯懦?這就叫自私，這就叫怯懦!你是一面鏡子，在這面鏡子里，我照見了自己的靈魂，它渺小得是那么可悲呀!

   現(xiàn)在，你去了。你在幫助村里修理電機(jī)時(shí)觸電死了。你的人生序幕才拉開一點(diǎn)點(diǎn)，就匆匆合上了。

   今天，面對(duì)著你那空蕩蕩的位置，我深深地認(rèn)識(shí)到，你跟每一個(gè)同學(xué)一樣，在這六十平方米的教室里，應(yīng)占有一個(gè)屬于你的位置，分享一份屬于你的歡樂；你跟每一個(gè)同學(xué)一樣，在人的尊嚴(yán)面前，我們都是平等的。過去，是我們剝奪了你應(yīng)有的這些。

   2003年荊州市中考作文題目：給＿＿＿＿的一封信

   要求：開放思維，自定內(nèi)容，巧選角度，完成文題，寫一封不少于６００字的信，表達(dá)方式不限。

   給諸葛亮的一封信

   驚悉街亭失守，閣下追思先主遺言，思過責(zé)己，且自貶三級(jí)，竊以為不智也。先生既為“中華智星”，又有“鬼神不測(cè)之機(jī)”，應(yīng)善為自謀，如何能陷自己于不義，自毀前程呢？小子雖不才，也愿為先生謀劃一二。

   其一，街亭之失，馬謖之過。兩軍相接之初，先生運(yùn)籌帷幄，調(diào)兵遣將，且一一授以戰(zhàn)術(shù)要訣，可謂勞心盡力，周詳之至。然馬謖違先生節(jié)度，舉動(dòng)失宜，最終失了街亭。先生完全可以“舍車保帥”，將干系推得一干二凈，何苦大包大攬呢？自古“刑不上大夫”，先生貴為一國(guó)丞相、三軍統(tǒng)帥，即使擔(dān)當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”，亦不過檢討反省、做做樣子而已。而先生竟自貶三級(jí)，亦太過耳。

   其二，失掉街亭有過，保全軍民有功。街亭既遇險(xiǎn)，先生并未驚惶失措，而是指揮若定，設(shè)疑兵擾敵，設(shè)伏兵斷后，令修劍閣，以備歸路，使蜀兵盡回漢中，且智收姜維，撥天水、南安、安定三郡吏民入蜀，糧草輜重并無一失，保存了出祁山、定中原的實(shí)力。更不用說于空城之上，焚香操琴，以一人之力拒十五萬魏兵。如此看來，先生非但無過，而且有“驚天地，泣鬼神”之功。而先生居然不懂辯證法，看不到北伐的大好形勢(shì)，只盯著“陰暗面”，“鉆牛角尖”。先生雖謂孔明，何其不明也！

   其三、可虛美，可隱惡。街亭之失，往好處想，可以說為六出祁山、九伐中原積累了經(jīng)驗(yàn)（哪怕是負(fù)面的）。按時(shí)下的說法，只當(dāng)交了“學(xué)費(fèi)”。先生一出空城計(jì)，軍民看得真切。可以差一干“筆桿子”寫成《三尺瑤琴退雄兵》的長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)，在《蜀國(guó)日?qǐng)?bào)》頭版頭條刊發(fā)。白帝城托孤時(shí)，先主曾囑咐馬謖其人，不可重用。這段歷史委實(shí)對(duì)先生不利。但除了先生之外，直到如今還在搞什么“失街亭，誰之過”的討論。有人更是把矛頭指向先生，說什么“知人不明，用人不善”，嚴(yán)重影響了領(lǐng)導(dǎo)的威信。以后的工作如何開展？真是“成也宣傳，敗也宣傳”吶！

   先生深諳行軍用兵之理，于為言之道則一竅不通。長(zhǎng)此以往，怎能不落得個(gè)“出師未捷身先死”的結(jié)局？故為先生謀劃，望先生三思。

   點(diǎn)評(píng)：本文的作者穿越時(shí)空，致信１７００多年前的蜀國(guó)名相，以雜文的形式，詼諧的語言結(jié)構(gòu)全篇，頗具“舊瓶裝新酒”之妙。全文以街亭失守后孔明思過責(zé)己、自貶三級(jí)為話題展開，在長(zhǎng)達(dá)８００字的信中“為先生謀劃一二”：一是提醒先生將街亭之失的罪過盡皆推與馬謖，二是囑咐先生要懂辯證法，別盯“陰暗面”、“鉆牛角尖”，三是告誡先生學(xué)會(huì)“虛美，隱惡”……行文在尊重歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上，巧妙聯(lián)系當(dāng)今世上官僚主義嚴(yán)重、弄虛作假盛行等不良傾向，以古諷今，文筆揶揄，富含機(jī)趣和幽默，不失為一篇考場(chǎng)優(yōu)秀作文。

   給班主任的一封信

   敬愛的王老師：

   相信學(xué)生在考場(chǎng)上給您寫信，您一定很吃驚吧!但在這靜謐的考場(chǎng)，在蟬鳴與風(fēng)聲的陪伴下，我真想吐一吐心中的話，與您交流。

   中考在即，憂慮與緊張總陪伴在我的左右。畢竟我不是個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，在您的眼里、心里，怎么排座，也輪不上我，但您的氣度、語言，甚至您的聲音都散發(fā)著一種活力，我覺得與您交流是一大快事。

   就在昨天，我興奮地與同學(xué)們來到學(xué)校拿準(zhǔn)考證。要走時(shí)，您叫一個(gè)同學(xué)留下電話號(hào)碼，并說晚上打電話給他。雖然他極不情愿，但還是留下了。而后，您又允許愿意留下電話號(hào)碼的同學(xué)留下號(hào)碼，我也高興地加入了。您說一定會(huì)打電話給我們。

   懷著緊張、激動(dòng)的心情，我一洗完澡便拿起書本坐在了電話機(jī)旁，我心里“怦怦”地緊張直跳。我在想，老師會(huì)說些什么呢!“李莉，不要緊張，拿出自信，雖然平時(shí)成績(jī)不是很好，但只要努力，還是會(huì)有收獲的。李莉，復(fù)習(xí)得怎么樣，把疏漏的知識(shí)再重復(fù)一下，記一遍，不要睡得太晚……”想著這些親切、安慰的話語，我心里甭提有多帶勁。啊!我恨不得立刻就說：“謝謝老師，老師您真好!”七點(diǎn)，七點(diǎn)半，八點(diǎn)半……我問媽媽，老師怎么還不來電話。媽媽說："老師是騙你的，他不會(huì)給你來電話，你成績(jī)又不是很好。"雖然媽媽說的話我不信，但媽媽說的還是有道理的。

   一晚上始終無電話鈴響。

   第二天，我?guī)еo張與不安來到了考場(chǎng)看到了您的身影，您臉上還是充滿了笑意。當(dāng)聽到同學(xué)們交談昨晚老師幾點(diǎn)幾點(diǎn)打來的電話時(shí)，我悄然離去了。

   老師，您說您要來電話的呀!為什么不來?您說過的話難道不算數(shù)嗎?如果您的老師也如此對(duì)您，您覺得公平嗎?覺得守信用嗎?

   不。一個(gè)不守信用、不誠(chéng)信的人是得不到尊重的。我說了這么多，無非希望您在以后的工作中，不要忘了--誠(chéng)信。

   此致

   敬禮

   永遠(yuǎn)愛您的學(xué)生：李莉

   2002年7月7日

   給自己的一封信

   張艷同學(xué)：

   你好！第一給你寫信，還有點(diǎn)怪怪的。首先祝你學(xué)業(yè)有成，笑口常開！

   那下面我們就言歸正傳吧。

   還記得小時(shí)候立下雄心壯志嗎？應(yīng)該沒有忘記吧。現(xiàn)在已經(jīng)是2002年了，再過半年你就要去實(shí)現(xiàn)它了。可以嗎？相信你沒有勇氣回答吧。

   其實(shí)，通往它的途徑只有一條，那就是靠“艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話”（愛因斯坦語）。只有這樣，機(jī)會(huì)才會(huì)隨之而來的，你說是嗎？

   你已經(jīng)進(jìn)入了一生中第十六個(gè)春天，而機(jī)會(huì)也一直伴著你走完了十五年。只是有許多次，你都未能發(fā)現(xiàn)它，甚至你發(fā)現(xiàn)了，也示敢去面對(duì)它。

   小小的你，就懂得了追星。追星固然有它積極的一面：靠勤奮，靠鍥而不舍，從而成為耀眼的新星。

   所謂“機(jī)不可失，時(shí)不再來”就是教育人們要把握好機(jī)會(huì)。當(dāng)代走紅歌星林依輪，當(dāng)年出道時(shí)只是音樂隊(duì)的一個(gè)無名小卒。就在一次演唱會(huì)上，其他隊(duì)員都因拉肚子而不能參加演出，只好由他一人包攬，算是開了個(gè)“個(gè)人演唱會(huì)”吧。這固然是機(jī)會(huì)，但單憑這一次偶然的機(jī)會(huì)也是沒有用的。他能夠有今天，主要還是靠艱苦的勞動(dòng)，靠不懈的努力，靠少說空話。

   另外，機(jī)會(huì)也是要有基礎(chǔ)的。“小燕子姐姐”趙薇可謂是無人不知，無人不曉。人們都說她是一夜走紅，完全靠機(jī)會(huì)。而在記者采訪過她的老師之后，人們才知道，她進(jìn)班時(shí)，也是女生專業(yè)組第一名。

   所以，在這里，再資助奉勸并敬告你，不要盲目追星，更不要想著“一夜成名”。“星”的機(jī)會(huì)不屬于你，你也有自己獨(dú)特的機(jī)會(huì)。

   靠你的努力，機(jī)會(huì)是一定屬于你的！祝你交上好運(yùn)！

   ——張艷

   3月8日

   2001年常州中考作文題：以“學(xué)會(huì)________”為題

   要求：寫一篇不少于550字的文章。內(nèi)容真實(shí)，思想健康，結(jié)構(gòu)完整，語言通順無錯(cuò)別字。除詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

   學(xué)會(huì)珍愛自己