冒牌“才子”成材記

瀏覽：739 來源：廣深家教信息網日期：2009-09-24

毫不謙遜地說，在茫茫學生的人海中，你一眼就能發現我——并不是說我長相出奇，也不是說我有佛光護體，只是因為我肯定是所有人中個頭最高的那位。在深圳這個南方城市里，身為北方人的我總會占據“全年級最高學生”這個稱號。
當然，我指的“最高”也僅限是身材上的，其他方面上的最高，大多都是遙不可及的。可是，就是我這個其貌不揚的家伙也會被老師評為“高材生”（希望這里的“高材”指的不僅僅是身高），而且還順理成章的要我寫一篇“成才經歷報告”，更可笑的是，我竟也堂而皇之的接受了。
這下，我可為難了。我的那些流水賬寫出來，沒人看不要緊，影響了學校和出版社的聲譽，這可是大事。但既然答應下來了，也不好推托，只好懇求大家耐著性子把它看完了。
九五年的元旦，我降生在了一個我一直引以為豪的城市——吉林省吉林市。在這個可愛的地方，我度過了我最難忘的十年，就像許多人熱愛自己的家鄉一樣，我一直深愛著這片黑土地。我的童年，和眾多中國的小孩一樣，被父母強迫著在周六周日到處學習——大概只有四歲時，我便用顫顫巍巍的小手開始學習毛筆字，到了一年級，我又鼓著腮幫子吹起了沉甸甸的薩克斯，之后的幾年，我又開始學習英語、奧數、作文、國畫，每到周六周日，我比平時還要忙，自己拎著大包小包一個人早出晚歸出去學習。現在想起來，當初年紀也是太小，被爸爸媽媽帶上了這條“賊船”，也沒有進行任何反抗，就樂呵呵的在上面待著，到現在也始終沒有下去，早已經習慣成了自然了。
當然，我的腦子是有用的，學了這么多，也有了些成績，在吉林市時也曾嶄露過頭角，不幸的是，當時的我并不善于展現自己，好似窩中的雛鳥，只是安享著生活的寧靜。
但，寧靜終究是要被打破的，就像鳥兒終究要展翅翱翔一樣。
我來到了父母的身旁，到了這個南海邊上的移民城市，深圳。隨后，我又進入了寶安區的寶城小學，遇見了一位終身難忘的老師——邱老師——從此，平淡無奇的人生有了重大的轉折。
邱老師，何許人也？讓我細細道來。
邱老師最大的特點就是喜歡笑。走在哪你都可以看到她笑呵呵的，同學們總結：邱老師高興的時候笑，不高興的時候笑，你表現好了她笑，表現不好時她也笑，總之是無時無刻都不在笑；老師高興時，你覺得她的笑是天底下最溫暖最燦爛的陽光，老師不高興時，你便會覺得那是天底下最無奈最尷尬的陰霾；表現好時，邱老師笑得你心花怒放，表現不好時，邱老師笑得你毛骨悚然。
也許有些夸張，但毫不過分。記得有一次班級自習課亂哄哄的，邱老師進來了，什么也沒有說，站在門口，就微笑著環視我們一周。看著邱老師的笑臉，我不禁打了個寒顫：這真是天底下最厲害的武器了，簡直勝過所有的核炮炸彈，自然而然的就會讓你心生愧疚。
邱老師教的五年級六班，是一個新組建的班級，全班同學都是新轉來，或是從其他班抽來的。但就是在這個組建時間并不長的班級里，在這個笑呵呵的老師的陪伴下，我們每個人都留下了人生中最難忘的足跡。
開學第一天，她便給我們布置了一項常規作業——每天看《道德觀察》、《焦點訪談》，讀20分鐘的課外書，每天寫一篇日記。對于看電視的作業，同學們當然是熱烈歡迎了，但是一聽到每天要寫一篇日記，教室里便開始怨聲連天了。畢竟，以往我們大多都是一周頂多才寫一兩篇作文，這次倒好，一下子升級成七篇，誰受得了？
記得剛開學那一陣，好多同學都像我一樣，每天晚上做作業都做到十一二點，為了寫這篇日記可謂是煞費苦心，但都是實力太差，每次幾乎都是寫了半個小時才憋出一兩句話來，幸好老師給分也給的大度，見到好的作文，就拼命在后面加加號，記得后來六年級每天放學前念成績，A后面有兩個加的作文每天都有十多個，偶爾碰到好的作文，出手更是闊氣，兩年來我們班產生了好多有七八個加號的作文。現在想起來，真可謂是一大奇觀。
而且，老師還鼓勵我們寫作文要寫長，越長越好。就這樣，我們班又出現了另一樣西洋景，每次考試時，要作文紙的聲音層出不窮，此起彼伏，老師便笑呵呵地滿教室發著一張又一張的格子紙，記得有一個同學一次考試寫了整整三頁的作文，老師整整給他額外加了二十分，也產生了我們班第一張一百多分的試卷。在巨大的分數誘惑下，我們班經常都會產生許多像小說一樣的作文，我也寫過不少兩三千字的，有幾次寫日記一口氣便寫了十四頁，一本小作文本寫了兩篇就寫滿了，老師也不吝嗇，又在全班讀，又在作文后面拼命打加號。所以說，大家眼中，我寫作文的才氣可不是天生的，很大程度是老師鼓勵出來的，也可以說是每天寫日記給逼出來的。
相對于寫作文，我數學優異的大概便是天生的了。
聽著好像我不知天高地厚，牛皮吹上天了，其實不然。也許是對數字的敏感，自打小學一年級起，我們班數學考試的第一名或者是一百分大多都是被我占據，到現在，我也心安理得地作了五六年的數學課代表。自打在吉林市，我們班的數學老師就說我是班里的“才子”。每次期末考試，唯獨數學我是從來都不復習的，但每每也是數學這科，我的成績又是最高的。六年級畢業考前幾天，我馬虎得竟把數學書給丟了，急得爸爸媽媽團團轉，我自己卻一點不著急——就像他們說的“胸里面有了竹子”——不出所料，這次考試，我還是穩坐班級數學第一的交椅。
談了這么多學習，但，我要說，學習好可不是“才子”的評判標準，要光是成績名列前茅，恐怕今天寫這篇作文的人還輪不到我。“才”指的是通才，除了琴棋書畫，還有就是我在寶城小學鍛煉出來的主持和領導的才能了。
先談談主持，起先來到了寶城，爸爸媽媽就攛掇我多去參加學校的活動，正好那時學校選主持人，稍加準備，便去了。由于有一口標準的北方普通話和扎實的朗誦功底，很輕松的就被選中了。我便開始有了學校的第一份工作。
起初我是做學校廣播站的播音，之后又兼職了每周一升旗的主持，在公共場合露面的機會也多了，那時也算是小有名氣，在學校，經常會有許多不認識的同學和我打招呼，走在學校附近也常聽到有生人喊我的名字。
隨著學校活動的增多，邱老師也開始培養我的管理領導的能力，與此同時，我自身的潛能才被激發出來，也終于振翅飛向了天空。
在寶城的兩年中，我一直都是我們班的班長。這很大程度歸功于我的競選稿，剛開始不會寫，就在網上東抄抄，西抄抄，加上些自己的話串起來，結果每次效果都非常好，得票率出奇的高。
但當上班長可犯了愁——不會做。只好摸著石頭過河，也幸虧大家當時都是五年級，相對來說也聽我的話，就這樣，混過了一天又一天，有了經驗，有了威望，之后的一年多就容易得多了。
邱老師喜歡我們組織活動，提升綜合素質，我也是個不閑著的人，喜歡熱鬧，好大喜功。我和邱老師一拍即和，我們班也就成了全校最活躍，最有積極性，活動最多的一個班級了。五六兩個年級，除了每學期一次的語文實踐活動，細細數數，我們班還舉辦了一次繞口令比賽、兩次大型辯論賽、兩次六一聯歡活動、好幾次的詩歌朗誦會……每當學校有活動時，我們班也是踴躍報名，兩年來，我們曾登臺朗誦過《長恨歌》、《將進酒》、《蜀道難》，我也還組織過同學參加學校的朗誦比賽……反正只要學校有活動你就可以看到我們班的影子，你就能看到我的影子。
有這么多事情要干，當然有時就會忙得不得了。比如說每當有什么活動時，我就會抓緊下課、放學的時間進行排練、組織，每天都要往返于行政樓和教學樓之間打印資料。值得說一下，我們班一直都在教學樓六樓，而行政樓和教學樓又有一段距離，所以課間的十分鐘我就要在這兩棟樓之間跑一個來回，這可謂是一個鍛煉身體的好辦法，老師說我簡直像一陣風，因為每次看到我，我都是跑來跑去的。現在我們班上下樓梯沒有人比我快，這就是那個時候練就出來的。
邱老師總說我比國家總理還忙，以后也是個當國家總理的料，便又在我頭頂上扣上了一頂更高更大的國家總理的帽子——理所當然的，我從此人生的目標有了轉折——要當中國的下一任總理。
就這樣，我在忙忙碌碌中度過了小學最后的兩年生活，又頂著兩頂高帽子邁進了寶安中學的校園。
開學初，如同小學一般，我媽媽又把我攛掇進了學生會，謀了一個社團部副部長的職位。但是“是金子總會發光的”，對吧，由于我在競選學生會時寫了“我有學校主持的經歷”，很戲劇性的，我又成了學校的主持人。不過寶中的活動不算多，我還是有大把的時間投身于學習。
初中的生活相比于小學的悠哉游哉，明顯緊張得多，好在我的智力水平還算高，上課認真聽講，放學做好作業，也能在班里爭坐得第一把的交椅。有人問我為什么成績可以這么好。我想除了我有良好的基礎外，大概就是我“最聽老師的話”了——上課聽明白老師講的，，放學后按要求做好作業，這就足夠了。你也可以理解為“勤能補拙”。不過我覺得這個詞放在這里不恰當，因為首先我并不“拙”，其次我也并不“勤”，全校比我勤奮的人大概可以拉一火車。
我唯一的優點也許就是我喜歡刨根問底，上課、做作業不懂就去問老師。大概做了一輩子老師眼中的“好學生”，我對老師一點也不害怕，有時還會有親切感，學校中，老師辦公室就是我經常去的場所之一（請不要理解為我被天天叫到辦公室寫檢討），尤其是科學老師辦公室，多時一天去七八趟也是有的，總之，只要有了不會的題我是挖地三尺也要把答案給刨出來。就這樣，在初中，我又勤勤懇懇地學習了一年，稀里糊涂的就進入了初二，又稀里糊涂的接下了這個寫成材報告的任務。
這世上有很多的“成材報告”，但大多都是倡導“天降大任于斯人，必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”之類的，以至于一提到成材就馬上使人聯想到“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”、“螢囊映雪”，就想到了成功背后無比的艱辛，無比的坎坷，隨之也就望而卻步。
但事實不是這樣的。一個人的成功既不是必然，也不是偶然，想要成功，的確要付出努力，因為誰都知道世上沒有免費的午餐。成功是一件樂事，但為成功而努力的過程何嘗不也是一件樂事？有人成天抱怨學習的辛苦，有人卻享受著學習帶來的新知的樂趣；有人成天埋怨練琴的枯燥，有人卻享受著音樂帶來的靈魂的升華；有人成天咒罵書本的乏味，有人卻享受著書籍帶來的無盡的幻想。同一件事，不一樣的人就會有不一樣的感受，而成功與失敗就介于他們之間。
我關于成才的觀點也就論述到這里了。很感謝各位讀者能耐著性子把我這個“非專業才子”的“成才”流水賬看完，最后，預祝大家也可以像我一樣捧回一頂“才子”的高帽子，早日成材！

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