早開的花兒不結果
前不久，重慶某中學一班主任因懷疑學生早戀，私看并公開學生日記，被學生告上法庭。這是為防早戀，采取“堵”的一種方式。另據深圳某報報道，一位劉姓父親為早戀的兒子買安全套，面對“教唆兒子去犯錯誤”的指責，父親只好苦笑。相比上述“堵”的方法，這位父親則采取了徹底的“疏”。
上述的處理方法都有待商榷，可見“早戀”確實已成為困擾家長的一大社會問題。對于如何對待“早戀”的孩子，你有什么切實可行的經驗和方法?
好感擱沒了
楊孝茹 23歲 職員
讀高一時我喜歡上了鄰座的男生。我開始寫日記，并注意起“形象”。細心的爸爸媽媽發現了我的變化。
吃飯時，他們會講起一些他們年輕時的戀愛故事，漸漸地對父母我沒了顧忌。終于，有一天我把心里的秘密告訴了他們。沒想到，他們非但沒有訓斥我，反而問我這個“男孩子”的情況。還說，你既然喜歡他，那就繼續喜歡下去吧!不過你覺得是現在告訴他，還是放在心里，等高中畢業以后告訴他。”當他們得知他的數學特別好時，就開玩笑地講“你數學不靈，怎么和人家比呀!”一向對數字頭疼的我像是吃了“散利痛”對數學開始有了好感，當然成績也一路飚升。
畢業以后，我們各奔東西，當然也沒機會說嘍!后來爸媽告訴我，當初他們很急，但用了緩兵之計，要是手段強硬的話，或許就會失去很多。
請不要監視我
許南雪 21歲 學生
我也曾有過一段這樣的感情，當班上那個最高最帥的男孩提出放學要送我回家的時候，我的心簡直要跳出嗓子眼了，就這樣，我們開始了浪漫的“戀愛生涯”。其實，那時的我是懵懂的，我有很多所謂的“戀愛”疑問和心情想要和人分享，但是更多的時候，我寫日記。
但我卻發現媽媽總是會以抽屜要修、換把鎖之類的理由想法設法地打開我的抽屜，翻動我的日記本。我立刻就對媽媽產生了不信任感，想要和她傾訴、交流的念頭全都沒了，并且開始處處提防她。我的警惕更加增添了她的懷疑，她開始要求送我上學，接我放學，接聽我的電話，和班主任聯系。可是，當時的我叛逆得很，她上有政策，我下有對策，誓將“地下情”進行到底，直到我進入高三。
媽媽的態度有了轉變。真誠地告訴我，她多么為我的學習擔心，為我的將來擔心；她開始傾聽我講述關于那個男孩的種種，甚至表示愿意接受那個男孩作為我的朋友，來家里做客，希望我們這一年能夠理性地以學習為重。媽媽這樣的態度反而讓我反省自己的感情，最后決定為了未來好好念一年書。
在這一年里，我試著和媽媽交流在感情上所遭遇的到問題，我的心情輕松了不少。再后來，我的這段初戀無疾而終，我也終于開始體會媽媽的心情。
一個紅臉，一個白臉
孫青姝 43歲 業務員
對于孩子的早戀，“光靠“堵”很危險，因為會有逆反心理；全部“疏”我也做不到，總是擔心女兒會吃虧。所以還得有“策略”，跟老師配合，疏堵兼施，才能達到自己的目的。女兒是在初一的時候被我發現有早戀的，那段時間，家里的電話總是特別多，常常是一個剛放下，一個又打來。開始我聽著老是同一個男生的聲音，還半開玩笑地問她：“學校里一天8小時地呆著，還有什么話說不夠啊?”她便笑著不答話；后來，見她因為晚上打電話弄得白天精神萎靡,學習效率也直線下降,我才忍不住出手制止。
不過，我可沒有采取通常的直截了當的談話方式，這種談話的分寸太難把握，說著說著可能就會發脾氣，反而把事情搞砸。所以，我選擇的是偷偷跟她的班主任聯系，希望班主任能夠出面干涉一下，畢竟孩子一天中大部分時間是在學校里度過的，老師才是最直接的威懾藥；另一方面，回到家里，我則還是采取一如既往“不聞不問”的態度，只是在生活上噓寒問暖，也觀察她的一些變化動靜。
不出我的所料，一個星期后，家里的電話少了，只是女兒的情緒日漸低落。但我依然不去點破她，只是去找了些開解“失戀”的文章，有意無意地放在家中顯眼的地方，希望借此做些開導。或許是那些文章寫得真有道理，又或許是女兒體會到了我的一片苦心，那場早戀的風波終于被我“扼殺”在了搖籃里。
我有話要說
小孩子早戀多半是出于對異性的好奇，所以最好的方法不是制止他與異性的交往，而應該是鼓勵他與多個異性交往，比如一幫男孩女孩一起出去郊游或者都請到家來做客什么的，既健康又自然。
—— 小 順
男女中小學生之間接觸多一些，甚至一起逛幾次街，只是他們與異性正常交往的嘗試，離戀愛還遠著呢!大可不必風聲鶴唳，草木皆兵，一概看作“早戀”。
其實，自己讀書的時候也有過這種朦朧的感情，只是沒有現在的孩子那么“坦率”，什么都敢說出來。所以，只要孩子不是太過分，我愿意尊重這種美好的感覺，順其自然地“冷處理”。
——王 波
“早戀”不一定會影響學習,我所認識的朋友中就有幾對，因為一方的成績比較好，另一個有了動力后成績也突飛猛進,最后還雙雙考上了重點大學，真是讓人羨慕。
——吳 名
孩子真的“早戀”，不用過分緊張。可以站在孩子的立場和角度，體諒、理解他們的心情。若能將自己的經歷坦誠地告訴早戀的孩子，既肯定這份美好的感情，也用實例說明早戀的脆弱和幼稚，這樣孩子會比較容易接受。
——秦 靜
對于早戀這個難題，家長們一一投上了選票。“唱票”時發現，無論是贊成或反對，家長們不約而同地使用了同一個，也幾乎是唯一一個判斷的標準：早戀是否影響學習。反對的家長無一例外地說到了“學生的主要任務是學習”，贊成的家長更是“一鳴驚人”地表示：只要不影響學習，干什么都行。我們不得不打斷一下這場爭論：難道早戀對孩子的影響僅僅在于學習?
讓我們看看身邊那些深受早戀影響的人吧，他們有的因此擁有了一份美好的回憶；有的慢慢懂得了取舍，學會了愛人；有的卻變得愛撒謊、爭風吃醋、逃夜，有的走向消沉，甚至結束生命。事實表明，早戀對孩子將來如何對待異性、面對愛情、看待生命都有著至關重要的影響，這顯然要比暫時的學習更深遠。
如果家長能站在這個角度重新看待早戀，那么，能讓孩子“好好學習”，卻會傷害他們身心的舉措，是到了該停止的時候了。
解救女兒的A計劃
□ 宋力勃
周末，在飯桌上，小麗心不在焉地吃著飯，時而偷偷地微笑一下，時而又稍稍皺皺眉頭。這一切全落在小麗媽媽的眼里。“這孩子怎么啦?”小麗媽媽暗想道。吃完飯后小麗去刷洗碗筷，小麗媽媽跟丈夫嘀咕道：“你有沒有注意到咱們小麗這一陣怎么老是怪怪的?”“女孩子長大了嘛，自然有自己的心事。”小麗爸爸說道。這一語一下子提醒了小麗媽媽，她想起了自己也像女兒這么大的時候，莫非……
小麗媽媽推著自行車在街上慢慢走著，心里想著怎樣來和女兒談談心，了解女兒的心事。一抬頭看見娟子從對面走來，忽然心里一動。
“娟子，阿姨想問你件事。”小麗媽媽向娟子打招呼。
“什么事?”娟子爽快地答道。
“你經常和小麗在一起，有沒有感覺到小麗最近有什么不一樣嗎?”
“沒有啊。”娟子納悶地說。然后又低頭想了想，好像若有所悟似的，接著緩緩道：“阿姨，我不知道是不是真的是這樣，不過就是真的，你也不要責怪小麗。”
“你說吧，阿姨不會的。”
接著娟子說到小麗這一陣兒老是在歷史課上發呆，而且在歷史老師面前總顯得羞澀而拘謹，這些跡象都表明小麗分明是“喜歡”上了歷史老師。娟子告訴小麗媽媽，這個歷史老師是新來的大學生，博學多才，溫文爾雅，而且人長的簡直“帥呆了!”
“噢——，難怪!”小麗媽媽舒了口氣：終于弄清了女兒怪怪的原因。
回到家里，小麗媽媽想了會兒，決定實行自己的“解救女兒A計劃”。晚上，小麗在臺燈下做作業，小麗媽媽給女兒沖了杯牛奶，再放了幾片松軟的面包，端著放在女兒面前說：“麗麗，快吃一點，涼了就不好了。”小麗甜甜地看了媽媽一眼，放下手中的筆，開始吃晚餐。柔和的燈光靜靜地灑在母女之間。媽媽慈愛地看著女兒吃飯，暗暗地觀察女兒，唉，女兒真的長大了，再也不是以前那個活蹦亂跳、口無遮攔的小女孩了。小麗側著頭，一雙忽靈的大眼奇怪地看著媽媽說：“媽媽，你今天怎么啦?怎么老是盯著我看?”媽媽回了回神，溫柔地拍了拍女兒說：“沒什么，快吃吧，媽媽呆會兒給你講個故事。”小麗一聽要講故事，三下五除二吃完飯，催著要媽媽講。“真是個孩子”媽媽想道，接著說：“我像你這么大的時候，被錄到市郊的一所技校去上學，有一個暑假，學校組織同學去鄰縣割麥，可就在出發的前一天，我突然肚子痛，痛得連路都走不成……”“那怎么辦呢?”小麗急著問道。“當時我們的班主任梅老師正好來查房，看見我這樣，趕緊背著我去了醫院，還在醫院一直照顧我直到我病好。”“梅老師真好!”小麗說道。“是呀，我當時真的很感激梅老師，后來慢慢地忘不了老師，但我知道這些只能埋在心里，因為還有更重要的事情要我去做，我得學會一門技能來補貼家人，父母為了我上學幾乎傾盡了家里的所有。從此以后，我把梅老師當成學習上的榜樣，用一種欽敬感激的心情來對待老師。后來，我順利地拿到了技校畢業證書，還在全校的技能大賽中獲得了第二名。”
“那后來——梅老師呢?”
“后來媽媽也不太清楚，不過媽媽一直在祝福梅老師。”媽媽微微地笑著，看著女兒若有所思地低著頭。過了良久，小麗緩緩說道：“媽媽，如果我也跟您一樣，喜歡上了一位老師，該怎么辦呢?”
媽媽暗暗高興：女兒終于肯打開自己的心結了!接著說：“麗麗，你現在已經是個大姑娘了，你覺得應該怎么辦呢?”小麗頓了頓，對媽媽說：“我也像您那樣，暫時不想這些問題，專心地學習，把老師當成自己的良師益友。”
“這才是我的好孩子。”媽媽欣慰地笑了。
第二天，小麗爸爸酸酸地向小麗媽媽道：“聽說你以前的老師很好嘛，是不是后悔了?”
“你怎么知道，別瞎說!”小麗媽媽嗔道。一眼瞥見女兒正和她爸在詭秘地相視一笑。
