影響孩子學習成績的因素有：

一、 孩子的心理壓力

      其實有的孩子成績不好，不是因為"笨頭笨腦"，而是因為家長給了他太大的心理壓力。有許多的家長，當孩子的成績不夠好， 達不到既定的要求或者標準以后，就總是會在孩子的面前表現(xiàn)出自己的情緒--焦慮、生氣、失望、氣餒……其實這些會給孩子帶來很大的心理壓力。

      孩子在自己的學習成績不好的情況下，總是會傷心，甚至灰心。有的孩子，尤其是家里經(jīng)濟條件不是很好的孩子，還會有對不起父母的感覺。有些家長總是對自己的孩子說："你怎么就那么笨呀？你看看人家，學得多好，八十多分九十分的，多棒！你怎么就考不及格呢？笨死了！"于是孩子就會開始懷疑自己的能力，開始給自己一種"我不行"的心理暗示。他的自卑心理、負疚心里就越來越強。學習成績也就更難上去了。

      所以家長在家中應該多給孩子鼓勵，讓孩子相信自己的能力，從而減輕孩子的心理壓力，增強其自信心，是孩子能夠更好地學習。

二、 孩子的學習方法

      有的孩子學習成績不好，不是因為懶惰，相反的，有好多孩子學習起來特別認真，恨不得時將自己的所有時間都用在學習上，可是雖然時間花了這么多，卻總是不見成效。其實這種情況，很多時候是因為孩子沒有掌握較好的學習方法。

      作為家長，應該多與老師聯(lián)系，了解孩子在校的學習情況，并且請老師提出孩子能夠應用的學習方法的建議，以便參考老師提出的方法，結合孩子的實際水平和實際學習習慣，與孩子一起總結出最適合孩子自己的獨特的學習方法。

        同時，要了解孩子的學習基本情況。比如有些孩子成績不好是因為基礎很差，所以上課的時候幾乎聽不懂老師在講什么。這種情況就要幫助孩子從最基礎的內容補起，同時跟助老師的進度，一邊仍然給孩子將老師上課時講的內容，不能讓孩子只是一味地去"補漏洞"，同時要讓他對新學的知識有所了解，尤其當新學的知識與前面的知識聯(lián)系不大時， 要鼓勵和幫助孩子掌握新學的知識。否則孩子就只能是一而再在而三地無休止地"補"下去。

        又有些孩子學習并不算很差，但成績就是提不上去，家長于是很著急。這種情況， 家長要了解孩子的真實水平--不是通過考試的成績，而是看他平時的作業(yè)做得怎樣，對的比率有多大、會不會做較難的題等。如果孩子是因為害怕考試等原因而無法在考場上正常發(fā)揮自己的水平，則要鼓勵孩子相信自己，幫助孩子以一種輕松的心態(tài)去面對考試。也許， 不久的將來，你就會發(fā)現(xiàn)， 原來我的孩子成績竟然是這么好的呢！

三、 孩子的興趣與愛好

       另外， 還有些孩子，他們的學習成績差， 其實不是因為他們很"笨"， 而是因為他們覺得學習"沒勁"、"不好玩"。他們的興趣與愛好不在這個上面，所以他們學得不好。

      比如有的孩子，畫畫兒特別好！他的畫可以拿市里的省里的大獎，可是成績就愣是讓自己和父母都"抬不起頭來"。爸爸媽媽在說起他的畫的時候，自豪得挺直腰桿大聲嚷嚷，可是不要提學科成績，一提這成績，他們就開始"沉默是金"，腰也彎了，說話也沒聲了。

      所以， 對這樣的聰明的孩子，首先要告訴他， 你能夠在另一方面去的那么好的成績， 就足以證明你很聰明，能夠學得很好！使他能夠有足夠的自信心去學習。其次，要結合他現(xiàn)有的愛好，培養(yǎng)他對學習的興趣。

      還有一些孩子， 存在著嚴重的"偏科"現(xiàn)象，只喜歡一門課。而且自己喜歡的這一門課的成績特別特別好，可以是全班、全年級甚至是全校第一。可是其他科就簡直象是無可就藥了一樣， 差得一塌糊涂。同樣，家長也是要從他所喜歡的這一門課入手，幫助孩子培養(yǎng)出對其他科的興趣，或者是結合這一門課，告訴他其他科與這一門的聯(lián)系，使他明白其他科的重要性， 從而開始認真學習其他課程。

      以上我們給出了一些影響孩子學習成績的因素以及有針對性的小方法。希望對您的孩子的成績的提高有所幫助。我們也只是拋磚引玉，同時也歡迎您將您的看法或者是您自己教育孩子的一些方法告訴我們。