青春成長(zhǎng)類作文指導(dǎo)

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     語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，要讓學(xué)生形成積極地人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。這就需要我們倍加關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，這其中包括精神和心靈的成長(zhǎng)。

    青春是成長(zhǎng)路上的一道風(fēng)景。每個(gè)人對(duì)青春都有每個(gè)人的品味和理解，每個(gè)人都有自己的答案。每一個(gè)人都為賦予青春的意義，在生活的路途肩負(fù)著沉重而神圣的使命，活出自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，活出一道道亮麗的風(fēng)景。

    所以中考作文命題當(dāng)然不會(huì)忽視這一道“風(fēng)景”。當(dāng)年輕的目光“觸摸”著那人、那景、那物時(shí)，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作或眼神，一句溫馨的鼓勵(lì)和勸告，一次意外的相遇和碰撞，甚至于一滴水、一縷春風(fēng)，一行文字、一幅畫(huà)面，會(huì)在不經(jīng)意間砰然撥動(dòng)年輕而敏感的心弦；中考命題正是讓我們能“我手寫(xiě)我口”，“我寫(xiě)我心”，讓曾經(jīng)的一段青春新曲，心靈歷程真實(shí)地流露。

話題演練

     從呱呱墜地，到蹣跚學(xué)步，在步入一個(gè)色彩斑斕的青春花季，這是一個(gè)人生生理心理變化最大的年齡段，很值得回味。你的青春的日歷上一定記載了愉悅、痛苦、追求、失望、煩惱等。請(qǐng)你回味一下自己成長(zhǎng)的滋味，以“青春的足跡”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

名師指點(diǎn)

     作為中學(xué)生，我們的生活有可能有陽(yáng)光，也同樣有陰霾相伴，這段青春成長(zhǎng)的足跡有可能歪歪斜斜，有可能是一路坦途，寫(xiě)出心靈悟語(yǔ)，寫(xiě)出精神的跋涉，文體以?shī)A敘夾議的記敘文為佳。文學(xué)素養(yǎng)深厚的同學(xué)，盡可能嘗試抒情筆法，寓情于事，寓情于理，寓情于物。

立意與題材確定好后，方可設(shè)計(jì)題記、開(kāi)頭、和結(jié)尾。

     1廣引用，總收筆。為了更好地表達(dá)青春感悟、心靈的收獲，以增強(qiáng)文章的容量，可以巧妙的引用詩(shī)文，展示正積極的文采。

     2，借修辭，創(chuàng)意境。如果你的胸中藏著豐富細(xì)膩的情感積累，不妨從小處落筆，寫(xiě)出曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一次磨難、坎坷。這就可以借助修辭之法，烘心中之情，這就可使文章開(kāi)頭生動(dòng)形象，情景交融。

    3用鋪陳，造氣勢(shì)。當(dāng)我們的心中對(duì)“青春”千般感慨，不妨站立于更高的位置來(lái)“俯視”青春，以抒發(fā)對(duì)生命，對(duì)人生的思考，則可以在文章的開(kāi)頭用上鋪陳的語(yǔ)句，以增強(qiáng)氣勢(shì)。