孩子為什么不會(huì)感動(dòng)？

    生活中，我們常常為偶爾發(fā)生的小事感動(dòng)，許多人都有類似的體驗(yàn)。也許，那只是長(zhǎng)途旅行中對(duì)面旅客遞過(guò)來(lái)的一張面巾紙，休病假時(shí)同事的一個(gè)問(wèn)候的電話，缺課時(shí)同學(xué)提供的一份課堂筆記，情緒低落的朋友無(wú)聲的陪伴，雨中伸過(guò)來(lái)的一把同路人的傘……因?yàn)槟吧驗(yàn)橐馔猓驗(yàn)槲覀冊(cè)緵]有期待，所以，一個(gè)美麗的畫面永遠(yuǎn)定格在我們的記憶深處，帶給我們一份溫馨和感動(dòng)。

     問(wèn)題在于，我們的親人為我們付出的比所有這些偶然加在一起還多了不知多少倍，我們卻很少感動(dòng)，這正常嗎？如果家長(zhǎng)都認(rèn)為親人的所有問(wèn)題付出都是“應(yīng)該的”，孩子不會(huì)感動(dòng)還有什么不正常呢？

     學(xué)會(huì)感恩從正確使用“謝謝”開始。對(duì)生活常懷感恩之心，可以有效提高主觀幸福感。近年來(lái)，許多關(guān)于幸福感研究的結(jié)果都證明，收入水平，地位高低，名聲大小與人們對(duì)幸福的感覺是一種“同步關(guān)系”。換句話說(shuō)，世界上最幸福的人并不是擁有幸福財(cái)富做多、地位最高、名聲最大的分，而是那些接受生活現(xiàn)狀，常懷感恩之心的人。

      學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)當(dāng)從孩提起步，從學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝開始。人之初，生命非常弱小，離開了成人的撫育不可能存活。在孩子能過(guò)聽懂母語(yǔ)之際，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡早地教孩子正確使用“謝謝”—不僅僅是作為一種禮貌用語(yǔ)，而是用來(lái)表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的情感：所有的人為我付出的心力和勞動(dòng)都應(yīng)該感謝。只有當(dāng)孩子懂得感謝給了生命、并撫育自己成長(zhǎng)的父母，感謝為自己開啟智慧的老師，感謝為自己提供衣食住行的平凡勞動(dòng)者，感謝給了自己歸屬感和權(quán)力保護(hù)的祖國(guó)母親的時(shí)候，他們才會(huì)萌生感恩之心，產(chǎn)生回報(bào)一切的內(nèi)在需求，進(jìn)而學(xué)會(huì)擺正自己在生活中的位置。

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