（4）哀吾生之須臾，              ；挾飛仙以遨游，                。（蘇軾《赤壁賦》）

三、本大題4小題，共16分。

閱讀下面的文字，完成12—15小題。

作者:熊培云 

①瑞典皇家科學院8日宣布，美籍華裔科學家錢永健等3人榮獲2008年度諾貝爾化學獎。作為華裔科學家，錢永健希望他獲獎可以激勵中國的年輕人，“當然，我希望各個國家的年輕人都能受到激勵，但我知道，中國人對此會尤其感到驕傲”。

　　②可喜可賀，又有一位“中國人”拿了“半個”諾貝爾獎。在此之所以給“中國人”三個字打上引號，是因為在政治意義上說獲獎者并不擁有中華人民共和國的國籍，而是正宗“外國人”。至于“半個”二字則同樣是因為獲獎者雖有華人“血統”，但其成就卻多是在異國他鄉做出的。

　?、郛斎唬彩且驗樯鲜龅仍颍S多中國人讀到類似諾獎新聞時，總難免五味雜陳。一方面，身為華人，為華裔科學家取得世界性成就而倍感驕傲，乃是人之常情；但另一方面，人們還會循著“人之常理”追問下去———為何這些成就偏偏都不是在中國本土做出的？為何中國本土科學家們總是與諾獎無緣？

　?、苌硖庌D型期的中國，我們時常會看到類似深沉的憂慮。應該說，如果僅從智商來看，中國人并不亞于世界上其他任何一個民族。關于這一點，無論是透過先秦思想巨子的創造，還是宋代社會的發展、發明創造的繁多都可略知一二。

　　⑤顯而易見，時人寄望本土科學家抱個諾獎（而不是上面說的“半個”）歸，實則是希望本民族的偉大創造力能夠沖破歷史厚重的灰塵以重見天日。換言之，“諾獎情結”的背后是如何重新煥發中國人的創造力的情結。在此意義上，與其憂心忡忡地討論中國人為何拿不了一個諾獎，不如回到事情的本源，討論如何為中國人重拾創造條件。如果中國人不但能在外國取得卓越成就，而且能在本土取得相似的成就，那種自豪才算得上是貨真價實。

　?、拗Z獎的意義，在于它對人類發明創造的嘉許及對其它共有價值的弘揚。與此同時，應該承認的是，一個人的創造力并非各種獎勵（包括諾獎）可以衡量。從政治傳播學的角度來說，獎勵其實也只是社會控制的一種。是故，自古以來人們一直對獎勵將信將疑、愛恨有加。西哲所謂“榮譽使人敗壞”即是說有人會為追求某種榮譽而不擇手段；我常說“獎勵敗壞人生”，同樣是因為人們會為了獲得各種來自外界的獎賞而不能自拔，嗜獎如命而忘了真正的獎賞來自內心。君不見，許多人因為被納入到某種非科學的評價體系中，連自己的獨立人格與創造精神都弄丟了，獎勵也因此成了他們人生的一種枷鎖與逆境。

　　⑦談到中國人在外國取得的成就，不由得讓我想起一段往事。幾年前，程抱一先生曾與我談到他當選法蘭西院士后的一段心路歷程。“走在大街上，一些法國人會突然把車停下來，向我問好，說我們很高興，我們因你而驕傲。后來我明白了他們因我而驕傲的兩層意思。一是為自己的國家接納了遠來的人；二是為自己的文化能吸收他人帶來的另一種文化的精華。我想，一個人和一種文化的偉大，是以它的開放性來衡量的……生命提升與超越，只能通過不斷地交流才能產生，若是自己在房子里照鏡子，永遠也不能超越。”

　　⑧程抱一先生的謙和與辛勤一生的事跡，總是讓我無比感動。顯然，對于一個有才情、有創造力的人來說，最重要的是有一個可供其自由創造的環境，而不在于擁有怎樣的國籍。如果他所從事的是人類共同信奉的事業，必然也會通過各種途徑反哺自己的祖國。從這方面說，如果中國社會足夠開放與包容，不僅能夠讓本國人才盡情創造，而且可以讓世界各國的人才一起來創造，中國才真不負“大國”的稱號。

　　⑨有人也許會說，現在中國的問題是本土科學家與思想者的創造力還沒有得到解放，遑論外裔？這的確是個需要面對的問題。與此同時，必須承認的是，一個人有無創造的前提條件總還是一樣的，即無論是土生土長的中國人，還是外國移民及其后裔，能否做出甚至可以問鼎諾貝爾獎的成就，必定首先決定于他是生活在一個開放的、鼓勵且保護創造的國家，還是一個“學府變官府”、“官大學問大”的國家。

（來源：中國思維網）

12.根據文意，下列說法錯誤的兩項是 （4分）

A. “又有一位‘中國人’拿了‘半個’諾貝爾獎”一句中，“中國人”“半個”分別用引號，表達了的意味兒。

B.無論從智商、歷史的角度，還是從文明的角度看，中國人都完全有條件獲得諾貝爾獎。

C程抱一先生的那段心路歷程，就是寄望本土科學家抱個諾獎（而不是上面說的“半個”）歸，實則是希望本民族的偉大創造力能夠沖破歷史厚重的灰塵以重見天日的“諾獎情結”。

D. 法國人因“外人在法國取得的成就”而驕傲的原因，一是自己國家的開放胸懷；二是自己文化的包容吸收。

E. 作者認為。與其憂心忡忡地討論中國人為何拿不了一個諾獎，不如討論如何為中國人重拾創造條件，這才是抓住了事情的“本源”。

 

13. 不符合對“許多中國人讀到類似諾獎新聞時，總難免五味雜陳”含義分析的一項是 （3分）

A. 身為華人，為華裔科學家取得世界性成就而倍感驕傲。

B. 為何這些成就偏偏都不是在中國本土做出的？

C. 為何中國本土科學家們總是與諾獎無緣？

D. 中國人的智商并不亞于世界上其他任何一個民族

14．西哲所謂“榮譽使人敗壞”深刻的含義是什么？可舉例說明。（4分）

15. 你認為中國怎樣才真不負“大國”的稱號？試結合現實簡述（5分）

四、本大題為選考內容的兩組試題。每組試題3小題，共15分?！?

選考內容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。

（一）文學類文本閱讀

飄去的紅絲巾

徐成龍

①．認識她那天，是一個丹桂飄香的金秋季節，晚風很輕，拂在臉上很舒服，沒有月亮，但天很藍，星光璀璨。這是一個很美的夜晚，會使人神思遐想。    

②．這是郊區的一個小站，我躑躅在候車室，焦急地等待著公交車，去一趟城里，參加同學的聚會。室內人聲鼎沸，耳際回蕩著嗡嗡的響，讓人煩躁不已。好久，公交車姍姍來遲，人們爭先恐后，一擁而上。我夾在人群里，你推我搡，一不小心，踩在一個人的鞋上。哎喲，傳來一聲凄慘的叫聲，我抬頭一看，她齜牙咧嘴，柳眉倒豎，憤憤地瞪著我。我連忙賠不是，一臉和氣，她才息了怒，轉身往里擠去。我有的是力氣，眼疾手快，搶到了一個空位置，舒舒服服地坐下來。我往左右一看，竟發現她坐在我的旁邊，旁若無人地瞧著遠處的萬家燈火，顯得高雅而安靜。她有一雙很美的丹鳳眼，清澈而透明，一頭齊肩的短發，白嫩的脖子上系著一條艷麗的紅絲巾，顯得那么的自然溫柔，是那么的奪人眼目，是那種脫俗的，清純的美，充滿青春的朝氣。

③．我被她的美貌迷住了，卻不敢有半點造次，正人君子般地正襟危坐，心思卻像秋風一樣在廣闊的天空中輕揚。

④．忽然，吧嗒一聲響，她從座位上跌落下來，重重地摔在地上，白皙的臉頓時涌出紅暈。原來她的坐椅壞了?？粗膶擂?，我不由自主產生一絲愛戀，心底里忽然萌發一種男子漢的豪氣。于是，我很誠懇地要求她坐我的座位，她推辭了好久不肯落座。我嬉皮笑臉地說，算是我將功補過吧！她瞅了瞅我，眉梢輕輕一揚，嘴角微微一翹，兩個酒窩若隱若現。禁不住我的再三要求，她羞答答地說了一聲謝謝，才坐到我的位置上。我看見她坐好了，就靠在她坐椅旁邊，保持身體的平衡，英雄救美的豪情在胸中激蕩。    

⑤．夜風吹進來，涼絲絲的。窗外的夜在星光里顯得神奇和不可捉摸，遠方的燈火一如飄渺的點點流螢。今晚的夜真的好美！    

⑥．車子像喝醉了酒似的搖搖晃晃。我隨著車的顛簸，站立不穩，好幾次身子靠在她的身上，有幾次肘子不禁意地接觸她飽滿的前胸。她毫不在意，平靜地看著窗外，很專注。窗外的景致顯得朦朧，怎么有如此神氣的魔力，牽動了她的心？我暗自思忖。過了幾個站，她看著我皺著眉，輕聲對我說，你坐回來吧！雖然我苦不堪言，還是豪氣萬丈地說，沒關系，這一點困難算得什么？我的話一脫口，心里暗暗發笑，自己是一個英雄了，名副其實的一個江姐。也許她過意不去，便和我隨意地一搭沒一搭地聊了起來。閑談中我知道她是我的校友，同一個系的，而且是老鄉。   

⑦．老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪，真是應驗了這句話。有了同學加老鄉的關系，我們沒有了距離感，話題越來越輕松，似有久別重逢的感覺。忽然，她抽出一枝口香糖遞給我，自己也抽出一支，放進嘴里，慢慢地咀嚼?？谙闾墙涝谧炖?，甜而帶酸，有一股美妙的清香。這是我第一次跟異性近距離的接觸，我很珍惜，無心留戀窗外的風景，一直和她聊天，興致勃勃，感覺真美妙。我們海闊天空地聊，聊了我們的學校，聊到了她的家鄉。她的話語深深地表達出對故鄉的眷戀，她有個打算，畢業以后一定要回家鄉的。她的信誓旦旦讓我匪夷所思，是什么力量驅使她這樣堅定不移？看見她堅決的表情，我的心情很古怪，五味雜陳，因為我不希望自己回到那個窮鄉僻壤的小地方。    

⑧．時間過得真快，轉眼就到達終點了。我們一起出了車站，望著來來去去的人流，我不時提醒她小心。她對我說，要是有事就先走吧。看著她一泓清泉般的目光，我不由有一點憐惜，也有了依戀。怎么能放心呢？于是，在人潮洶涌的車站里，我們有說有笑，好像老朋友似的在人群里鉆來鉆去。    

⑨．倏然，她驚喜地喊起來，向前走去，又回頭灑脫地對我說聲再見，就像一條魚在人群里向前游去。隨著她的身影，我發現一個小伙子沖著她微微笑，揮著手。高高的個子，很英俊，很帥氣，英姿勃發。小伙子牽著她的手，笑容燦爛而滿足。   

⑩．望著她牽著他的手離去，脖子上的紅絲巾在微風中飄動，耀人眼目。我目瞪口呆，心里酸溜溜的，空落落的。我愣怔了一會，才回過神來，輕舒一口氣，在燈火闌珊中堅定地離開。

16．小說中以“飄去的紅絲巾“為題有何寓意？（4分）

17．小說兩次描寫“美麗的夜晚”，有何作用？（5分）

18．讀完這篇小說，你認為這個結尾好嗎？請說明理由。 (6分)

（二）實用類文本閱讀

 被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平，在三亞試驗基地做過一個夢：夢中雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結得一串串，他和他的助手們一塊在稻田里散步，在水稻下面乘涼。       

這是多么美妙的夢境！誰能不為一位水稻科學家對事業的如醉如癡，夢魂牽繞，發出由衷的贊嘆呢？         

 袁隆平投身雜交水稻研究，一干就是幾十年。他說，搞這個研究工作，是很苦的，頭上有太陽曬，腳下是泥和水，但是在這里有希望，有目標，有成果，所以只感到快樂。幾十年來，他基本上是默默無聞，孜孜不倦地從事他的研究。衣著簡樸，飲食清淡，閑時拉拉小提琴自娛。       

他的快樂，他的充實，來自他所執著的事業。他總結說，自己一是不怕失敗，搞研究難免有失敗，怕失敗就不要搞研究；二是淡泊名利，人活在世上，要高尚一點，不要斤斤計較名利得失，過于計較，一旦得不到就很不痛快；三是生活儉樸，身體要好。這是一位做學問的人的人生三昧，很值得玩味。        

從本質上講，這也是一種思維方式。做學問，要有“咬定青山不放松”的氣概，不趨時，不趨利，不趕時髦，不做“時尚才人”，不要把自己當“商品”。“鄭之鄙人學為蓋。三年而大旱，無所用，棄而為秸槔。三年而大雨，又無所用，則還為蓋焉。未幾,盜起，民盡戎服，鮮用蓋者。欲學為兵，則老矣。”（《孟子》）不顧自己的實際情況，哪里錢多，就往哪里鉆。搞文學專業的改行當律師，學遺傳的去當會計，學考古的偏往仕途上擠……所謂“跳槽”，往往給自己出難題，結果像鄭人一樣，成了失敗的典型。帶來的是喜還是憂？假如做學問的人一味適應“市場需要”，想要多出幾個袁隆平這樣的科學家，其可得乎？        

除了跳出“市場”思維模式，選擇自己的專業，還要根據自己的性情所近和能力所及。在這點上，胡適有一段話說得很好，他說：他已經六十二歲了，還不知道究竟該學什么，還在東摸摸，西摸摸，“也許我以后還要學水利工程亦未可知，雖則我現在頭發都白了，還是無所專長、一無所成?？墒俏乙簧芸鞓?。”他沒有依他人的外在的標準去學時髦。“我服從了自己的個性，根據個人的興趣所在去做。希望青年朋友們，接受我經驗得來的這一個教訓，不要問爸爸要你學什么，媽媽要你學什么，愛人要你學什么。要以自己性情所近，能力所能做的去學，這個標準很重要。”（《胡適口述自傳》）        

生態環境對種水稻很重要，古人概括為任地、辨土、審時，違背這些自然規律，就葉大實少，多粃厚糠，食之不香。做學問也是如此：“強扭的瓜不甜”，也要看“天時”、“地利”，不能光盯著幾個錢。從心理準備上講，心猿意馬難以到達彼岸，束腰禁欲，也不會爆出靈感的火花。袁隆平贊成這樣一個公式：知識+汗水+靈感+機遇=成功。假如去掉“靈感”，就是“苦行僧”的哲學。靈感產生于快樂，產生于“性情所近，能力所及”的專心致志——這是成功的關鍵。      

人生倏忽，把生命的光束集中在這一點上，深入地學下去和做下去，心無旁騖，才會有所成就。色諾芬說得好：大黃牛心目中的上帝，也只是一頭牛。        

作為“雜交水稻之父”的袁隆平，他把理想、生命和愛付諸自己的事業，他的人生是快樂的，他的夢也是快樂的，溫馨的。

 

19．文章開頭寫袁隆平的“夢”有何意圖？（4分）

20．本文引用《孟子》中鄭人的故事，作用是什么？請簡要分析。（5分）

21．通觀全文，袁隆平為什么能成為“雜交水稻之父”？請概括要點（6分）

五、本大題2小題，每小題6分，共12分。

22．讀完下面報道，請你以“春雨青少年義工組織”的名義，向全國青少年朋友寫一篇向西南五省旱區捐款的《倡議書》。（6分）

　　國家防總統計，截至3月23日，全國耕地受旱面積1.14億畝。其中云南、貴州、廣西、重慶、四川5省(區、市)耕地受旱面積9654萬畝(占全國的85%)，作物受旱7097萬畝，待播耕地缺水缺墑2557萬畝；有1805萬人(占全國的79%)、1017萬頭大牲畜因旱飲水困難。中國西南5省市區正在遭受歷史罕見的大旱。云南、廣西部分地區的旱情已達到特大干旱的程度，貴州省秋冬連旱，出現80年一遇，甚至百年一遇的旱情。

中央氣象臺預報，西南大旱仍將持續或發展

23．仔細觀察漫畫《上海六高校自主招生棄考語文》，針對這幅漫畫諷刺的現象寫一段時事評論。要求用到兩種修辭手法（6分）

             

 

六、本大題1小題，60分。

24．閱讀下面的文字，根據要求作文。

有些黑暗，只能自己穿越；

有些痛苦，只能自己體驗；

有些孤獨，也只能自己品嘗。

但是，穿過黑暗，我們一定能感受到陽光的溫度；

走出痛苦，我們一定能企及成長的高度；

告別孤獨，我們也一定能收獲靈魂的深度！  

 自擬標題，寫一篇文章?？蓴懡洑v，可反映現實，可發表見解。

要求：①立意自定，文體自定（除詩歌外），②不少于800字。

 

1.(3分) 答案B,分別讀：yè/yàn  yǐ/qí   quān/juàn   zhāi/cè;  A.分別讀：yóu/yóu  òu/ōu  gěng/gěng  shā/shà;   C.分別讀：cháng/chǎng   léi/léi   xù/xìn   bō/fān  

D. 分別讀：yán/yǎn   dòng/tóng   diào/diào   bèn/bèn。

2.（3分）答案A。解析：A.鞭辟入里：形容作學問切實。也形容分析透徹，切中要害。B、遍地開花：褒義詞，此處與語境不符。C、墻倒眾人推：含貶義，此處與語境不符。D、不茶不飯：不思飲食。形容心事重重。此處與語境不符。

3（3分）答案D。解析：A.“創造”與“關系”搭配不當；B.“這場勝利”同“不僅”錯位。C.“上座率低致使客流不足”因果關系顛倒。

4.（3分）答案B。解析：這段文字排序思路是層進式。⑤先說網路諧音蔓生的范圍；④說商家抓住“E線”商機，催生出網絡流行詞衍生品；③說網絡流行語速紅難免速朽；⑥是對第三句的例證；②總結：那些一時躥紅網絡流行語難逃香消玉殞的命運；①消費者期待下一個創意的到來。

5.（3分）答案：B，解析：A.撤退、后退；C.代理；D.表彰。

    6.（3分）答案：C。解析：C,都是介詞，“在”。A.①.連詞，于是；②.副詞，只不過、是。B. ①介詞，憑；②動詞，讓。D. ①代詞，指秦叔寶的母親；②代詞，指賊盧明月。

7.（3分）答案：A。解析：例句為省略句。B.疑問句；C.定語后置；D.判斷句。

8.答案：A。解析：“彈盡糧絕而敗走” “直搗賊營，才轉敗為勝”兩處與原文不符。

9.（1）（4分）斷句答案：

戰美良川/破尉遲敬德/功多/帝賜以黃金瓶/勞曰/卿不恤妻子而來歸我/且又立功/使朕肉可食/當割以啖爾/況子女玉帛乎

 2）翻譯下面的句子。（6分）答案：

①．是子才而武，志節完整，豈久處卑賤邪？

譯文：這個人有才而且勇武，志向氣節集于一身，怎么能長久處在卑微低賤的地位呢？

②．每敵有驍將銳士震耀出入以夸眾者，秦王輒命叔寶往取之

譯文：：每當敵軍有勇猛的將士在軍前出入來炫耀的，秦王就命叔寶前去擊敗他。

   

秦瓊字叔寶，是齊州歷城人。起初（或開始）是隋將來護兒侍衛，他的母親死了，來護兒派遣使者襚吊他的母親。官吏們感到很奇怪，說：“士卒死了辦喪事，來將軍從來沒有過問，今日唯獨吊唁秦素寶的母親，是什么原因呢？”來護兒回答說：“秦叔寶這個人有才而且勇武，志向氣節集于一身，怎么能長久處在卑微低賤的地位呢？”

不久又跟隨通守張須陀在下邳攻打敵人盧明月，敵軍有十余萬，而張須陀所統帥的兵馬只有敵人的十分之一，只能建立堅固的營寨而不敢進攻。糧食吃完了，便想退去。須陀說：“敵人看到我們退兵了，一定會用全部的人馬來追我們，如果我們用精銳的士兵去襲擊他們的營寨，將會有利可圖，誰愿意為我去？”眾人沒有誰回答。只有叔寶與羅士信愿去。于是分了一千精銳的士兵埋伏在草叢中，須陀拔營撤軍，明月用全部的軍隊追擊。叔寶等人騎馬快速攻打敵營，城門關著進不去，于是爬上城樓拔下敵人的旗幟，殺了幾十人，營中開始混亂，便打開城門放進自己的軍隊，放火焚燒了三十多個屯。明月跑回來，須陀回擊，大敗他。后來須陀死了。秦瓊率領剩下的部隊歸附裴仁基。仁基投降了李密，李密得到叔寶后很高興，把他任命為帳內驃騎，待他很好。李密和宇文化及在黎陽打仗，李密中箭落馬，快死了，追兵到，幸虧叔寶捍衛才免于一死。

后來又歸附王世充，被封為龍驤大將軍。他和程咬金商量說：“世充很狡詐，多次與下屬詛咒發誓，是巫嫗，而不是能改變亂世的主人！”于是相約一同西去，鞭打他的馬前去辭別世充說：“我自己考慮不能為您效力，請讓我就此辭行吧。”王世充不敢逼迫他，于是秦瓊來投降高祖。高祖讓他在秦王府做事，兼守長春宮，拜馬軍總管。在美良川，打敗了尉遲敬德，功勞很多，皇帝賜以黃金瓶，慰勞他說：“你不體恤妻子兒女而來歸降我，并且又立功，如果朕的肉可以吃，就應當割下來給你吃，何況是子女玉帛？”不久又任命他為秦王右三統軍，在介休擊退宋金剛，官拜上柱國。進封為翼國公：每當敵軍有勇猛的將士在軍前出入以炫耀的，秦王就命叔寶前去擊敗他。在萬軍中躍馬挺槍刺擊敵人，沒有不按照自己心愿刺中的，因此秦瓊頗為自負。后秦瓊漸漸多病，曾經說：“我從小生長在軍隊，經歷二百多次戰爭，多次身受重傷，出血將近好幾斛，怎能不得病呢？”死后，追贈徐州都督，陪葬在昭陵。唐太宗下詔主管官員用石頭雕琢成人馬立在秦瓊的墓前，用來表彰秦瓊的戰功。貞觀十三年，改封胡國公。

 

10（1）.詞的二至五句對江南好的細寫， “春水碧于天”寫江南風景之美， “畫船聽雨眠”寫江南生活之美， “壚邊人似月，皓腕凝霜雪”， 江南寫人物美，這樣寫來，江南之好就顯得充實具體，為作者的抒情奠定了厚實的基礎。

10（2）.① “人人盡說江南好”， 游人只合江南老。這兩句詞，把懷念故鄉欲歸不得的感情都委婉地蘊藏在這表面看來非常真率的話中了，故曰“似直而紆”。

②“未老莫還鄉”，表面上寫得很曠達，說是我沒有老所以不要還鄉，而其中卻是對故鄉欲歸不得的盤旋郁結的感情；后面他說“還鄉須斷腸”因為你回到那彌漫著戰亂烽火的故鄉，只會有斷腸的悲哀，故曰“似達而郁”。

11（1）而或長煙一空，皓月千里，浮光躍（耀）金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！

（2）莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。

（3）應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！

（4）哀吾生之須臾，羨長江之無窮；挾飛仙以遨游，抱明月而長終。

參考答案：12、AC  (A, 無中生有。原文詳見第2段 。C，偷換概念。應將：“程抱一先生的那段心路歷程”改為“時人”（中國人）（4分）

13、D．（D，答非所問）（3分）

14、 “榮譽使人敗壞”，即是說有人會為追求某種榮譽而不擇手段。比如，人們會為了獲得各種來自外界的獎賞而不能自拔，嗜獎如命而忘了真正的獎賞來自內心。許多人因為被納入到某種非科學的評價體系中，連自己的獨立人格與創造精神都弄丟了，獎勵也因此成了他們人生的一種枷鎖與逆境。（其它舉例，略）（4分）

15、①與其憂心忡忡地討論中國人為何拿不了一個諾獎，不如回到事情的本源，討論如何為中國人重拾創造條件，對于那些有才情、有創造力的人來說，最重要的是有一個可供其自由創造的環境；②摒除“學府變官府”、“官大學問大”的不正?，F象，鼓勵且保護有創造性的人才去問鼎諾貝爾獎，③中國社會應足夠開放與包容，不僅能夠讓本國人才盡情創造，而且可以讓世界各國的人才一起來創造。（5分）

16.答案：“紅絲巾”貫穿全文，起到了紅線串珠的作用；作為那位女孩的飾物，它是女孩外表美和內在美的象征，小說以“飄去的紅絲巾”為題，含有痛失美麗之感，令人惋惜不盡，噓噓不已。（4分）

17.答案：①小說第一段描寫“這是一個很美的夜晚”：“金秋季節，丹桂飄香，晚風輕拂，天很藍，星光璀璨”，寥寥幾筆，就描繪出一個美麗而令人神思遐想的金秋之夜，為下文美麗女孩的出場和童話般的故事的展開設置了融洽的背景。 ②小說第五段再次描寫到：“夜風涼絲絲的。夜在星光里顯得神奇和不可捉摸，遠方的燈火一如飄渺的點點流螢，“今晚的夜真的好美”，這段描寫，以景襯情，那是“我”“英雄救美的豪情在胸中激蕩”情形的真實寫照。（5分）

    18．答案：好。從情節上看，“我”從在擠車時踩怒那位女孩到道歉，從女孩椅壞摔跤到“我”有機會讓位，從開聊到熟識，從依戀到告別，一切都在“情理之中”；偏偏就在這時出現了一位帥小伙“牽著她的手，笑容燦爛而滿足”地遠去了。這又出我的 “意料之外”。從情理上看，和美女的短暫相處，“我”經歷了“迷住”→“海聊” →“依戀” 等過程，可結尾突然轉為“吃醋”，再到“堅定地離開”。 這個結局頗似歐·亨利手法，耐人尋味：愛“美”之心，人皆有之，一旦“名花有主”，頓生醋意之后便選擇堅強。 (6分)

   

19.答案：①文章采用生動性的筆法描繪美妙的夢境，凸顯一位水稻科學家對事業的如醉如癡、夢魂牽繞的情景， 形象感人；②袁隆平的這種事業理想的形象再現，正是他日后付諸行動的目標和動力。（4分）

    20.答案：①《孟子》中的鄭人一會“為蓋”，一會“為秸槔”，后又“為蓋”，再“為兵”，最終老無所成。作者引用這個例子說明成就一項事業不能趨時、趨利、趕時髦、把自己當商品；②反證袁隆平搞“雜交水稻”試驗耐得住寂寞，有“咬定青山不放松”的氣概。（5分）

    21.答案：有夢想，選對了自己性情所近和能力所及的研究目標；有自己的思維方式：不怕失?。坏疵?，耐得住寂寞，對事業執著；掌握了“知識+汗水+靈感+機遇=成功” 這樣一個成功公式。（6分）

 22.答案：  抗旱救災捐款倡議書（６分）

今年年初以來，我國西南五省的旱情不斷加重，河水斷流、水井干涸、農田龜裂，群眾生產、生活陷入危機，特別是云南、貴州、廣西部分地區的旱情已達到特大干旱等級。貴州省秋冬連旱，出現80年一遇的嚴重干旱，部分地區旱情甚至百年一遇。

為了幫助特大旱災地區受災農戶渡過生產、生活危機，春雨青少年義工組織特發起“春雨行動”，倡議青少年朋友弘揚中華民族“一方有難、八方支援、團結友愛、同舟共濟”的傳統美德，向災區伸出援助之手，為災區民眾捐贈善款。

一元一分總關情，一點一滴皆心意，讓我們行動起來，萬眾一心，抗旱救災，為奪取抗旱救災工作的全面勝利做出應有的貢獻！

咨詢捐款熱線：xxxxxxxx

                                            春雨青少年義工組織

                                               2010.3.22

23．答案：上海六所有自主招生權的高校居然不考語文，但必須要考英語，理由竟是“怕給考生增加負擔”！這是何等的荒唐？這也許是世界上所有有自己母語的國家中獨有的鬧劇。難道上海這個由全體中國人共同建設起來的國際大都市又再次淪陷為英、美的“租界”了嗎？難道中國人真想“脫中入西”了嗎。（6分）（這個答案針對性很強，有比喻，反問兩種修辭手法）

 

    24.作文，評分標準參照09年高考語文評分標準執行。（略）