臨近中考，考生該如何復習數學，并以何種方式訓練，可以提高得分率？根據我市初中數學畢業考試的水平測試與選拔測試的雙重功能，我認為考生在考前一個月內更應以健康的心態備考，以飽滿的熱情和嚴謹的作風扎扎實實地落實數學基礎知識、數學基本技能和基本的數學思想，務必講究訓練時效。

【落實“三基”】   “三基”是指初中數學的基礎知識、基本技能和常用的數學方法中蘊涵的數學思想。落實“三基”：

一要弄清概念，掌握數學概念的內涵和外延及其表示方法。概念的內涵就是概念的本質，概念的外延就是它所表達的對象；每個數學概念都有表達的數學符號。考生應特別關注，如算術平方根、絕對值、負數的負整數次冪、同類項、中心對稱圖形和軸對稱圖形、圖形的相似和全等、分段函數、三角函數、三角形的內心和外心、中位數、眾數和方差等考試容易涉及、又難把握的概念。

二要牢固掌握定理、公式和法則。對重要的定理既能用文字語言敘述，又能正確地用圖直觀表示或用數學符號語言準確表達；對定理、公式和法則做到正確地運用、不混淆、不錯用；對某些公式既能正向運用又能反向運用，能靈活地進行公式變形。應關注：無理數的化簡及分式的化簡法則、勾股定理及其逆定理、三角形和梯形的中位線性質、直角三角形斜邊中線性質、三角形及多邊形內角及外角性質、垂徑定理、切線的判定與性質定理、切割線定理、切線長定理、圓內接三角形或四邊形的內角及外角性質、對角線互相垂直的等腰梯形的面積公式、完全平方公式、弧長公式、扇形面積公式，菱形的面積公式…… 

三要重視運算技能的過關。運算是初中數學的核心內容之一，運算技能的強弱是對運用算法的熟練程度的反映。復習時對于簡單的數、式的計算或變形、應力求準確無誤、科學合理并迅速的解答。克服書寫不規范、表述跳躍步驟而丟分的現象；注意代數式化簡變形過程中字母的取值范圍；熟練記住特殊角的三角函數值；嚴格遵循運算法則進行恒等變換，消滅錯誤類比或獨撰法則產生的錯誤。   

四要有畫參考圖的習慣，并掌握畫圖的方法。有的問題沒有給出參考圖，要求考生心中有動態圖，并能定格成各種可能的狀態，必要時畫出各種情況的切分示意圖，然后分類討論。有的文字題或應用題需要用線段圖、表格或直觀圖分析數量關系或位置關系，尋找解題突破口。幾何計算或證明過程中，若需要添加輔助線，既要在圖中畫出來，又要用文字表述出來。 

五要有估算的意識并掌握一定的估算方法。估算可以預測結果或結果的范圍，有助于探明解題思路或判斷解答是否有誤。記住一些常數，如π的近似值和部分兩位數的平方與立方；掌握銳角三角函數的變化趨勢和一次函數、二次函數與反比例函數的圖像特征。

六要有檢驗的習慣并掌握一些檢驗手段。及時檢驗可以及時發現并糾正一些失誤，提高得分率。特別是基礎題丟分很多情況是可以避免的。常用的檢驗法有：逆運算檢驗法；回代檢驗法；取特殊值檢驗法和經驗檢驗法等。

七要掌握常用的數學方法并理解其中所蘊涵的數學思想。科學記數法、圖解法與近似值的取法有關，蘊涵估算思想；配方法與代數式的求值、解一元二次方程、二次函數性質有關，蘊涵極限思想；待定系數法在求函數解析式時常用，蘊涵建模思想；整體代入法在求代數式的值時常用，蘊涵整體與部分思想；換元法在解方程或代數式的化簡求值時常用，蘊涵轉化思想；建立方程求未知量在應用題和幾何題中常用，蘊涵方程思想；分類討論在探索有兩種以上情況的問題時常用，這是分類討論思想的運用；幾何問題與代數問題互相轉化，蘊涵數形結合思想；幾何中的位似和平移、旋轉、軸對稱等幾何變換能揭示點、線、面或體的空間位置關系與數量關系，蘊涵對應思想……

八要了解中考命題的新趨勢做到全面復習的同時有所側重。隨著課程改革的深入和實踐的成熟，試題的形式和內容將更趨合理。閱讀理解問題、實驗操作問題、平移折疊等幾何變換問題、動點分類討論問題、方案決策問題、還有與理化生等相關學科及高中學科銜接問題，在各區或學校的模擬考試題中都可以看出這種發展趨勢。

【講究時效】   后期數學復習更應該講究時效，這里介紹三種方法：

一是限時訓練。中考數學試卷的試題是由易到難按梯度循環編排的，基礎題花的時間應該適當控制。如選擇題用八分鐘左右，填空題用六分鐘左右，計算題用三分鐘左右，化簡求值用五分鐘左右，幾何計算與證明題用八分鐘左右，應用題用八分鐘左右，閱讀理解題用十分鐘左右。綜合題分解成小問題相應地控制時間。平時模擬練習時留意各題用的時間，考試時遇到難題時不宜停留太久，應該先放放，做完后面的題再回頭攻克難題。并留些時間檢查。

二是仿真訓練。考前做幾套仿真模擬試卷。模擬練習時做到獨立專心作答，并控制在九十分鐘內完成。

三是練習“舊題”。把近期的專題訓練卷、月考卷和模擬卷整理好，瀏覽一遍“舊題”。再訂正過去的錯誤，重做沒有做好的題。總結同類問題的最佳解法。在做舊題中反思提高。