原稿： 從跑步中學(xué)到堅(jiān)持
人生便如一條跑道，是只有在堅(jiān)持的信念為終點(diǎn)，堅(jiān)守的行動(dòng)如在跑步中堅(jiān)持才能獲得的成功。
因?yàn)轶w育的需要，我每天都要練習(xí)長(zhǎng)跑，每次大概是900米，又要比賽了，我被班里選去跑800米的運(yùn)動(dòng)員，，因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)的時(shí)候，我?guī)缀趺恳淮闻芡甓祭鄣谜静黄饋?lái)了，可這一次我是代表我們班上場(chǎng)的，這讓我心里七上八下的。
到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我跟幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上熱身，我能感覺到我的心的每一次跳動(dòng)。當(dāng)主席臺(tái)上的話筒叫道“請(qǐng)800米賽跑的運(yùn)動(dòng)員到2號(hào)起跑點(diǎn)準(zhǔn)備是”我心里的跳動(dòng)加快，站在我的跑道上，望著裁判的那支手槍，“砰”一聲，槍聲響起，我開始飛奔，在飛奔中我還保存之一點(diǎn)力氣，為了最后沖刺，看著左右兩邊超過我的人越來(lái)越多，我心里非常著急，額頭上滴滿了汗珠，當(dāng)跑完2圈是，我發(fā)現(xiàn)在我前面的還有5個(gè)，我心里暗暗竊喜：他們一定一點(diǎn)勁都沒了。當(dāng)裁判想起了哨聲，告訴我們要沖刺了，我發(fā)現(xiàn)在我前面的有那3個(gè)，沖刺了起來(lái)，滿以為自己的力氣比別人多，沒想到還有3個(gè)有力，我加快了速度，最后的沖刺在直道，因?yàn)槲也簧朴谥钡溃@讓我原本第2的成績(jī)馬上變成了第5，我那時(shí)再也堅(jiān)持不住了，好像有9只牛在拉我一樣，一步一步的顯得特別慢，我開始把我整個(gè)身子的能量用在沖刺上，最后終于追上了一名，成為了小組第4名，我癱倒在草叢上，望著天空，我堅(jiān)持到終點(diǎn)了。
過了很久，休息過后的我重新站了起來(lái)，回到了班級(jí)看臺(tái)。
只要我還有一絲力尚存，就要堅(jiān)持到底，因?yàn)槲乙焉钪懿匠晒Φ拿卦E：堅(jiān)持不懈，終會(huì)一定會(huì)獲得成功。
建議稿： 從跑步中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持
人生猶如一條跑道，我們每天都在賽跑，唯有堅(jiān)持不懈，堅(jiān)信終點(diǎn)就在眼前者才能取得成功。
我從小就酷愛體育，每天都要練習(xí)長(zhǎng)跑。又要比賽了，我是班內(nèi)唯一選上跑800米的運(yùn)動(dòng)員，想到這次我是代表我們班上場(chǎng)的，我的心里，頓時(shí)七上八下的。
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，上場(chǎng)前，我熱了熱全身，似乎能感覺到我的心的每一次跳動(dòng)。當(dāng)主席臺(tái)上的話筒叫道“請(qǐng)800米賽跑的運(yùn)動(dòng)員到2號(hào)起跑點(diǎn)準(zhǔn)備時(shí)”我心里的跳得更快了。
我半蹲在跑道上，目光緊緊盯著裁判的發(fā)號(hào)槍，“砰”一聲，槍聲響起，我拼命朝前飛跑，為了有更多的力氣跑到終點(diǎn)，我控制了自己的用力。看著左右兩道超過我的同學(xué)越來(lái)越多，我心里非常著急，額頭上滴滿了汗珠，臉漲得紅紅的，用盡全身的力拼命向前沖……
當(dāng)裁判響起哨聲，告訴我們要沖刺了，我發(fā)現(xiàn)在我前面的還有3個(gè)伙伴，沖刺了起來(lái)，滿以為自己的力氣比別人多，沒想到還有3個(gè)有力，我加快了速度，最后的沖刺在直道，因?yàn)槲也簧朴谥钡溃@讓我原本第2的成績(jī)馬上變成了第5，我那時(shí)再也堅(jiān)持不住了，好像有9頭牛在拉我一樣，一步一步的顯得特別慢，我開始把我整個(gè)身子的能量用在沖刺上，最后終于追上了一名，成為了小組第4名，我癱倒在草叢上，望著天空，我堅(jiān)持到終點(diǎn)了。
過了很久，休息過后的我重新站了起來(lái)，回到了班級(jí)的看臺(tái)。
那一刻，我明白了，只要我還有一絲力尚存，就要堅(jiān)持到底，因?yàn)槲乙焉钪懿匠晒Φ拿卦E：堅(jiān)持不懈，定會(huì)獲得成功。
點(diǎn)評(píng)：
1. 語(yǔ)言功底還需加強(qiáng)，部分用詞生硬，句子不大流暢。
2. 比賽的細(xì)節(jié)描寫不夠生動(dòng)細(xì)膩，重點(diǎn)不夠突出，可以詳細(xì)刻畫比賽時(shí)的動(dòng)作、心理活動(dòng)等描寫，特別是快跑到終點(diǎn)時(shí)的艱辛。
3. 文章結(jié)構(gòu)可更分得詳細(xì)點(diǎn)，克服小學(xué)生寫作文的習(xí)慣，總是三大段。
4. 可喜之處，文章意蘊(yùn)深刻，結(jié)尾一句，畫龍點(diǎn)睛。
