具體訓練題目：
在成長的道路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前進的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光。
請以“留一點＿給自己”為題，寫一篇文章。
要求：1.將題目補充完整。 2文體不限，不少于600字（詩歌不少于20行） 3 文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名
具體構思：
材料告訴我們，寫作本題應交代在“哪種情況下”，“留一點什么給自己”“為什么要這樣做”這三個方面內容，當然也可以從“怎樣留給自己”這個角度寫一篇議論文或散文。“自己”可以是你本人，可以是想象中的你本人（比如你是父親，你是清潔工），可以是歷史，文學形象，也可以是某一種動植物，某個費生命體，甚至是團體、國家、民族、社會、人類的等“大我”和教師、清潔工、記者、農(nóng)民工、軍人等集合性概念。橫線上可以填正面性質的概念，如清醒、責任、微笑、理智、反省、堅強、寬容、冷靜、真誠、信賴、自信、良心、喝彩、掌聲等，也可填中性意義的該概念，如夢想，思考，空間，平等，憂患、想象等。
具體思路：
思路一：填寫正面性質的概念，比如，記敘自己某次沖動，因為理智的約束，沒有造成不良后果，覺得自己終于成熟了；比如，我是蘇軾，被朝廷貶謫，當我沒喪失信念，依然堅強，我的生命也因此多姿多彩；比如，以我的口吻對農(nóng)民說：農(nóng)民工，留一點掌聲給自己，寫一篇抒情散文；比如，從失意中怎樣給自己留一點自信的角度切入。
思路二：填寫中性意義的概念：比如，失敗是，留一點夢想個自己；被人贊美時，留一點思考給自己；忙碌時，留一點空間給自己；獲得榮譽時，留一點平淡給自己；平和時，留一點憂患給自己；閑暇時，留一點想象給自己……寫成記敘文、議論文、散文均可。
