隨著多生子女的增多，父母不得不把全部的精力和愛(ài)都傾注在唯一的孩子身上。他們甚至不讓孩子做本該由他們完成的的事情。有的孩子已經(jīng)8歲了，但除了學(xué)習(xí)之外的什么都不會(huì)。很多小學(xué)生甚至都沒(méi)有整理衣服的經(jīng)驗(yàn)，更不要說(shuō)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活了。然而，這些家長(zhǎng)不知道他們的做法會(huì)對(duì)孩子的動(dòng)手能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)造成重要的影響。這樣的實(shí)際剝奪了孩子自己動(dòng)手做事的能力，而這種能力正是還在做妻妾的事情所必須的。
有些還在很清楚學(xué)習(xí)的重要性，也具備了學(xué)習(xí)的能力，但是不能很好控制和管理自己，出現(xiàn)這種情況的原因有兩種。
一是感覺(jué)綜合障礙。這種障礙一般是指腦部不能適當(dāng)對(duì)感官刺激進(jìn)行整合和組織，而導(dǎo)致腦部開(kāi)發(fā)，信息處理及行動(dòng)等方面出現(xiàn)問(wèn)題。大部分孩子自主，無(wú)意識(shí)并且毫無(wú)氣力地完成有效的感覺(jué)統(tǒng)合。但對(duì)于有感覺(jué)統(tǒng)合機(jī)能障礙的孩子來(lái)說(shuō)，感覺(jué)統(tǒng)合這一過(guò)程是無(wú)效的，不僅不能保證結(jié)果的正確性，還需要付出更多的努力和集中力。
如果孩子出現(xiàn)了身體各部分不能按照大腦命令工作的情況，就要考慮是否感覺(jué)統(tǒng)合障礙，是否需要配合專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練進(jìn)行治療。
父母過(guò)度干涉孩子。在任何事情由父母單方面決定的環(huán)境中，孩子根本無(wú)法培養(yǎng)自我控制力。要學(xué)會(huì)給孩子決定自己事情的機(jī)會(huì)，過(guò)分嚴(yán)格并不會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果，付木木擔(dān)心一旦教會(huì)孩子用電腦，孩子就會(huì)謾罵被電腦吸引而導(dǎo)致學(xué)習(xí)事件變少，所以干脆就不讓孩子接觸電腦，但實(shí)際上孩子還是會(huì)找各種方法背著父母玩電腦。
因此，父母不應(yīng)該給孩子規(guī)定學(xué)習(xí)和玩電腦的時(shí)間，而應(yīng)該試著讓孩子自己安排并按時(shí)計(jì)劃去完成。從父母的角度來(lái)看，當(dāng)然是希望孩子學(xué)學(xué)習(xí)再玩，但是有些孩子只有貪玩才能安心學(xué)習(xí)。對(duì)于這樣的孩子就應(yīng)該讓孩子先玩再學(xué)習(xí)。這總比孩子為了假期學(xué)習(xí)而坐在書(shū)桌前，卻心不在焉好。有時(shí)孩子的計(jì)劃并不能讓父母滿(mǎn)意，遇到這樣的情況也請(qǐng)多多忍耐。這樣，孩子才能一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)如何控制自己。
