黃同學基本情況分析：
黃同學，育才中學初三學生，由于迷戀網絡，成績急劇下降，表現為自制力差，不能管住自己，對學習無興趣，一有時間就上網，沒有目標；但講禮貌，反應也較快，能領會老師的意思，他本人也意識到沉迷網絡不好，為了挽救孩子，提高他的學習成績，為他今后的人生奠基，現針對他的具體情況做出如下方案，僅供家長和輔導老師參考：
（1）由有經驗的心理老師周老師負責對他全程跟蹤，每周最少一次談話，使他真正懂得迷戀網絡的壞處，慢慢激發他的斗志，培養他的學習興趣，對他進行人生觀，價值觀的教育，培養他感恩父母，體貼父母的心。每周不少于一次電話跟蹤，督助他養成好的作息習慣。每周一次網絡留言，對他進行勵志教育，發現進步，立刻進行鼓勵。
（2）由于他迷戀網絡的根本原因在于奶奶、媽媽的溺愛，因此有必要使她們懂得溺愛孩子的壞處，強化家庭教育，在家里也要有家庭的規矩，而不是由著小孩子的性格來，想做什么就做什么。家庭同樣可以采取獎罰制度，讓小孩認識到，物質享受也要通過自己奮斗得來。
（3）培養孩子更多的網絡外的愛好，采取系統脫敏的方法，逐步減少他上網的時間；在他想上網的時候，采取代替療法，一定要監管到位，讓他想別的事；黃同學本人既然也認識到網絡的危害，也要配合，采取厭惡療法，鍛煉自己的意志力，如用橡皮筋彈自己，強迫自己改正壞習慣。
（4）落實他自己的作息時間表，配上醒目的勵志名言，時時提醒自己，確定自己的短期目標和長期目標，并為目標而努力奮斗！
（5）針對他本人現在成績較差的情況，要引導他，人生不是比起點，而是比終點，不要輕言放棄，只要自己努力，終究會收獲果實的，努力不一定成功，但不努力一定不會成功！要相信浪子回頭金不換。只要有夢，就有希望！
（6）所有課外輔導黃同學的老師，都要目標一致，抱著對家長負責，對孩子負責的態度，用愛心貫穿我們教學的始終，由易到難，培養他的自信，要以賞識教育為主，注意矯正他的不良習慣，不要急于求成，要滿足他在學習上原來得不到的虛榮，低起點，嚴要求，提倡快樂教學，在課堂上也要貫穿勵志教育，做到春風化雨，潤物無聲。
（7）家長也要跟他的班主任，任課教師進行溝通，告訴老師，自己為了孩子所做的努力，爭取老師的配合，多方監管。
（8）短期目標，使同學在本期內進入班上40名之前，中考時候進入班上30名左右，為他今后在高中階段學習奠定一定的基礎。
我們共同的理念：只要孩子有1%的機會就要盡100%的努力！
漂亮的孩子人人都喜愛，而愛難看的孩子才是真正的愛！
