萬千世界無論多么復(fù)雜，表象多么的嘈雜，歸根結(jié)底都是為了自身的求存，人是有生命的，組織結(jié)構(gòu)同樣有生命。大家都知道深圳的民辦教育相比公辦學(xué)校而言，口碑普遍不好，很多家長(zhǎng)孩子初三時(shí)如果不能考入公辦高中寧愿把孩子們轉(zhuǎn)入內(nèi)地老家就讀也不讀深圳的民辦高中，就連大家公認(rèn)初中民辦教育的王牌學(xué)校深圳百合外國(guó)語學(xué)校目前暫時(shí)只有初中部。這主要是一方面深圳財(cái)政對(duì)深圳公辦高中投入比較大。第二是人們形成了深圳的民辦高中是不行的這樣一個(gè)共識(shí)，而共識(shí)一旦形成要改變成本就是巨大的。第三，深圳民辦高中錄取新生時(shí)都排到了最后的批次，他們要招到優(yōu)質(zhì)生源的難度可想而知。

    那為何中考招收的生源比較后進(jìn)的學(xué)生能突然變成頂尖高手居然還超過了四大名校呢？不僅是今年高三的學(xué)生，有家長(zhǎng)還發(fā)現(xiàn)，2018年富源學(xué)校就有9名同學(xué)考入北大清華，而家長(zhǎng)通過搜索發(fā)現(xiàn)，其中多名學(xué)生并非在深圳進(jìn)行中考，多名學(xué)生的名字在他們讀高中時(shí)還曾出現(xiàn)在衡水或石家莊等地的學(xué)校，這種反常的現(xiàn)象引起了家長(zhǎng)們的關(guān)注。

     富源學(xué)校作為一個(gè)組織結(jié)構(gòu)，一個(gè)生命體，他也和我們每個(gè)人一樣有求存，求強(qiáng)的本能。他也有他的利益訴求，學(xué)校采取與衡水模式結(jié)合的方式本質(zhì)上還是想把衡水管理模式引入學(xué)校，能把學(xué)校辦成深圳人心目中的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，但是在具體的過程中發(fā)現(xiàn)這種人籍分離的做法即符合規(guī)定，又能降低學(xué)校的運(yùn)營(yíng)成本把品牌迅速做強(qiáng)。這種低成本的事情如果沒有監(jiān)管和約束發(fā)生是必然的。人會(huì)趨利，組織也一樣！

     高考移民一直都是敏感話題，是家長(zhǎng)們的痛點(diǎn)。教育局回應(yīng)稱，富源學(xué)校在我市申請(qǐng)高考報(bào)名的學(xué)生均符合廣東省高考報(bào)名資格又一次刺痛了家長(zhǎng)們，固然人籍分離的方法在程序上是符合規(guī)定的，但是卻傷害了廣東考生的根本利益，所以才有這么大的反響。

    深圳市改革開放的前沿陣地，我們也需要一批優(yōu)質(zhì)的民辦高中為大家提供更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)位。對(duì)于像人籍分離，高考移民這種破壞錄取生態(tài)的行為要堅(jiān)決禁止。對(duì)于有能力，有實(shí)力的民辦學(xué)校我們教育主管部門也要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓這些民辦學(xué)校招到更多優(yōu)質(zhì)的生源，讓他們成為公辦教育有力的補(bǔ)充，也讓市民有更多的選擇。

  作者：深圳高中英語教師  李威 工作手機(jī)號(hào)：13570884644