1.了解寶寶的意愿、尊重寶寶的選擇 step 1 當寶寶還不了解各種才藝活動的時候,不要直接問他是否想學。 如果不確定寶寶是否愿意學,而只是您的一時沖動――看見同事給孩子報了興趣班,馬上問寶寶“想學畫畫嗎?”“想學鋼琴嗎?”周圍小朋友和您的情緒很容易影響寶寶,他會說想學。您要對自己說“慢慢來,不著急”。您需要給寶寶提供各種才藝的感性認識和經驗,再看他的意愿。例如,很隨意地帶他看一些才藝班、興趣班的活動,給他介紹他們都在做什么。如果朋友當中有孩子在學才藝,您可以帶寶寶去他家里玩,欣賞別人的才藝作品,試著玩一玩,如在鋼琴上摸摸、彈彈。很重要的一點是在讓寶寶了解、體會這些活動的時候,事先不要跟他說您在考慮讓他學什么才藝,此外,您還要觀察寶寶是否對某種活動表現出興奮和喜愛。 step 2 和寶寶單獨交談,了解他的真實意愿。 在寶寶有了對各種才藝的認識和體驗之后,選擇一個只有您和寶寶的情況下,和他聊聊,了解他對學才藝的意愿。注意談話的時候最好沒有其他人在場,以免寶寶受影響,說出的不是他自己的意愿。另外,時間可以選擇在寶寶心情比較平靜、家里比較安靜的時候聊,例如晚上睡覺之前。 和寶寶單獨交談的技巧:交談的時候,首先幫助寶寶回憶所有他看到的才藝活動。 例如,“上個星期天,寶寶在少年宮看見王老師帶小朋友玩什么呀?”“昨天,我們在月月姐姐家玩什么了?”當寶寶一點一點回憶起他見過的才藝活動,再問他覺得哪個比較好玩、有意思。如果他說出比較感興趣的才藝活動,一定要問清原因,以確定他是對才藝活動本身感興趣。 當確定寶寶的確對某種活動特別喜愛之后,您盡量用寶寶聽得懂的語言告訴他學這種才藝需要付出代價,比如彈鋼琴需要每天堅持練習。您可以引用寶寶認識的小朋友的例子跟他解釋,雖然他并不能完全理解這種代價,但是仍然要說。這樣多少可以幫助寶寶決定他是否要學這個才藝。如果他堅持想學,而將來堅持不下去時,就直接提醒他以前您就講過,逐漸培養他對自己的決定有責任感。 多次交談后,如果您感覺寶寶并沒有對哪種才藝特別有興趣,那就不要因為自己的迫切心情,選擇一個班讓他去上。您 |