當(dāng)下很流行的一個(gè)詞語：隔壁家的孩子。這是許多家長們喜歡說的，也是許多孩子所討厭聽見的。那么，對于孩子身邊某方面比孩子優(yōu)秀的同學(xué)，應(yīng)該如何讓孩子向他們學(xué)習(xí)呢？大部分家長可能會(huì)認(rèn)為：既然那個(gè)孩子能夠更優(yōu)秀，那么說明他的方法是對的，那只要孩子也用和他一樣的學(xué)習(xí)方法，也一定可以復(fù)制那份成功吧？這其實(shí)是錯(cuò)誤的想法，要知道，人之所以是最高級的動(dòng)物，也就是因?yàn)槿祟惥哂胁煌哪X思想路線。所以，每個(gè)人都是一個(gè)特別的、獨(dú)一無二的個(gè)體，所以，不管是做什么事情，要知道，可以適當(dāng)?shù)啬７拢峭耆膹?fù)制，是一定不能達(dá)到一樣的效果的。就像是蒸一籠饅頭，一個(gè)人的手做出來的饅頭，也存在著一定的差異。

       首先，對于家長們而言，望子成才固然沒錯(cuò)，但是應(yīng)該用正確的方式來和孩子交流，而不是習(xí)慣性的：“你看看隔壁家的孩子，這次又考了九十五分呢！”孩子并不是不想優(yōu)秀，或許這樣的話語具有一定的激將法功能，但也很可能會(huì)引起反面效果，如果是對于缺乏自信心的孩子，就很可能會(huì)打擊到孩子的自信心，嚴(yán)重的可能會(huì)對孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生心理陰影。而對于一些容易情緒化的孩子，則有可能會(huì)形成極端情緒，越發(fā)自暴自棄，并且拒絕和家長們溝通。

       其次，對于家長們而言，并不單單是應(yīng)該自己的一些生活經(jīng)驗(yàn)教給孩子，還應(yīng)該學(xué)會(huì)以建議性的方式溫和地和孩子探討和溝通。如果家長們并不太了解孩子目前的狀態(tài)是否適合學(xué)習(xí)家長們眼里“更優(yōu)秀的孩子”的學(xué)習(xí)方法，可以嘗試尋找專業(yè)幫助——深圳家教老師。深圳家教老師許多都是具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對于學(xué)習(xí)而言，他們是更為專業(yè)的指導(dǎo)老師，可以更好地幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，還可以從孩子目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)找到孩子目前所存在的學(xué)習(xí)問題，從而逐個(gè)擊破。

      所以，對于孩子們而言，要做的并不是不斷地模仿自己身邊“優(yōu)秀的隔壁家的孩子”的學(xué)習(xí)方法，重要的是找到適合于自身的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)橹挥羞m合自己的才是最好的，也才能夠幫助孩子在學(xué)習(xí)這條道路上走得更加平穩(wěn)長遠(yuǎn)。