時(shí)代快速發(fā)展，教育模式日漸完善，如今已基本實(shí)現(xiàn)有孩子必上學(xué)的情勢(shì)，而師資依舊是有限的，也就意味著老師面對(duì)的學(xué)生數(shù)量多。那么這樣的情況就很可能會(huì)導(dǎo)致老師們?cè)谏险n時(shí)沒能很好地注意到每個(gè)學(xué)生的聽課情況，而這其中，學(xué)習(xí)自覺度高的孩子自然可以很好地學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)自覺度低的孩子則很可能會(huì)在課堂上走神，這也就是為什么現(xiàn)如今學(xué)生們之間的成績(jī)差距會(huì)越來越大。常常有家長(zhǎng)詢問我們，自己的孩子成績(jī)不合格，適合為孩子尋找什么類型的家教老師呢？其實(shí)，對(duì)于成績(jī)不及格的孩子，深圳一對(duì)一家教老師是極好的選擇。

       首先，家長(zhǎng)們應(yīng)該思考一下，為什么自己的孩子會(huì)成績(jī)不合格呢？大部分家長(zhǎng)第一反應(yīng)，孩子笨，學(xué)不會(huì)。但其實(shí)并不是這樣的，人生來平等，這世上并不存在那么多笨的孩子。而就算是確實(shí)天生智商低下，也是可以通過后期學(xué)習(xí)提高智商。所以，大部分孩子之所以成績(jī)不及格，可能是因?yàn)椋瑳]有認(rèn)真學(xué)習(xí)，或是沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法。

       其次，我們來談?wù)劄槭裁瓷钲谝粚?duì)一家教老師適合成績(jī)不及格的孩子。其實(shí)有多方面的原因。一是因?yàn)槌煽?jī)不合格的孩子大部分情況下基礎(chǔ)部分并不完善，而深圳一對(duì)一家教老師可以有針對(duì)性地給孩子系統(tǒng)性地過一遍基礎(chǔ)知識(shí)，幫助孩子完善基礎(chǔ)知識(shí)體系。將底層基礎(chǔ)打好，才有可能建好上層建筑，所以想要后期學(xué)習(xí)穩(wěn)步發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)是必不可少的。二是因?yàn)槌煽?jī)不合格的孩子大部分時(shí)候都沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。而深圳一對(duì)一家教老師是一個(gè)老師對(duì)一個(gè)學(xué)生的教學(xué)模式，這樣的教學(xué)模式更有利于老師更好地關(guān)注學(xué)生的聽課狀況和學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣老師能夠更容易地發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，從而更好地幫助孩子查漏補(bǔ)缺以及找到正確的學(xué)習(xí)方法。

       所以，當(dāng)孩子成績(jī)不好時(shí)，家長(zhǎng)們不必過于焦急，也不要過度責(zé)備孩子。這種時(shí)候最應(yīng)該做的應(yīng)該是幫助孩子找到問題所在，然后解決問題，才能幫助孩子更好地提升成績(jī)。和孩子站在一起，為孩子找一個(gè)合適的家教老師，幫助孩子科學(xué)高效地。