在教育行業，接觸的最多的莫過于家長和求學的孩子們。那么對于這當中，各種年齡段的孩子我們都是接觸的不在少數的。家長們上門來找我們，為的無非就是如何才能更好地幫助孩子的學習，而每次，家長們一來都是先和我們說孩子的成績不太好，希望可以在我們這里為孩子請一個家教老師來給孩子輔導學習。而對于此，其實大部分的家長都是不知道應該給孩子請一個什么樣的家教老師的。大部分的家長對于各類家教老師類型對應的優勢所在并不了解，而有一部分則是在和其他家長朋友交流時，得知了一些信息，或是經過他人的推薦認為某類深圳家教老師類型對于孩子的教學輔導會比較好。

      事實上，想和各位家長們說一句，沒有哪一個深圳家教老師類型是萬能的。一定是根據孩子自身情況來做選擇，找到一個適合孩子自身情況的，才是能夠很好地幫助孩子學習的人。

      大部分上了初中的孩子，可能都會突然間出現成績大幅度變化的情況。有的孩子是成績出現了大幅度上升的情況，但很多時候這種都是少數情況，更多的是孩子的成績出現了大幅下降的情況。那這是為什么呢？這其實是因為，許多孩子上了初中后，因為學習的科目突然增多，以及一些學習模式的改變而無從適應，所以會出現不能適應當前學習的情況。而對于這種情況，家長們可能也會比較著急，所以這時候為孩子找一個家教老師來幫助孩子的學習其實是非常合適的，孩子這時候很可能就處于一個小學階段跨越到初中階段的跳躍期，是需要一個好的引導的，否則也很有可能因此導致孩子后期許多的問題，甚至可能導致孩子自我懷疑進而不自信的情況出現。

      而這種時候，不少家長在為孩子尋找深圳家教老師時，可能還會保留著孩子在上小學時的想法。孩子上小學時，我們會推薦家長們給孩子請一個深圳全科家教老師來給孩子輔導學習。因為對于小學階段的孩子，許多科目都是處于一個起步階段的情況下，那么對于學習可能就需要一個深圳全科家教老師來幫助孩子。除此之外在孩子上小學階段時，為孩子請一個深圳全科家教老師，還能讓老師在這一階段幫助孩子進行作業輔導。

      而對于一個上了初中的孩子而言，我們不建議家長們給孩子請一個深圳全科家教老師的原因，其實是因為上了初中的孩子，也就意味著基本進入了青春發育期，也需要開始培養自己生活上優良的習慣。因為對于孩子們的成長而言，青春期就是一個習慣養成的重要時期。而我們不建議家長們給孩子請深圳全科家教老師的原因主要有這三個：

      第一，對于上了初中的孩子，在學習任務上，一定要更多地鼓勵孩子獨立完成學習任務。而如果繼續給孩子請一個深圳全科家教老師來輔導孩子的學習，就很有可能會讓孩子養成習慣，遇到問題不會的就請教老師。確實我們常說我們在學習上要做到不恥下問，要敢于向老師請教，但是這一定要是經過孩子的自身深入思考過后，實在想不出來的情況下，才向老師或是他人請教。因為很多時候，對于孩子的學習而言，可能結果并不是那么重要，最為重要的是，我們要讓孩子養成這樣的習慣，遇到事情首先讓自己的大腦動起來去思考問題，進而再去請教，這樣的過程是最有利于孩子的思維發育以及習慣養成。

      第二，對于上了初中的孩子，其實對于學習的模式已經有了一定的了解，可能在某些程度上會有些不同，但是對于孩子們而言，在這一階段的學習，更多要依靠自己的情況下，為孩子請一個深圳單科家教老師是最好的選擇。這樣可以根據孩子的學習情況和自身狀況，來幫助孩子有針對性地進行學習。可以針對于孩子一些不太擅長的科目或是某些科目里不太擅長的知識點板塊來幫助孩子進行提升。

      第三，如果給孩子請一個深圳全科家教老師，可能會在一定程度上浪費孩子的學習時間。因為孩子在這一階段，對于學習上的每個科目，一定會有自己所擅長的那個點，就不需要再讓老師來幫助他學習，而省下的這些時間就可以用來學習自己所不擅長的板塊。這也是對于孩子學習非常好的一個規劃。

      所以，不管是孩子處于那一個學習階段，想要為孩子尋找一個家教老師，一定都要根據孩子的自身情況去思考，怎樣才能夠更好地幫助孩子的學習。