現(xiàn)在已經(jīng)正式步入寒假了，那么對(duì)于我們的孩子們，相信家長(zhǎng)們當(dāng)前最掛心的，一是孩子的學(xué)習(xí)，二就是即將來臨的春節(jié)了。而對(duì)于長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的寒假時(shí)間，對(duì)于許多的孩子們而言，一定是非常開心的。那么對(duì)于這么長(zhǎng)的假期時(shí)間，正在上中小學(xué)的孩子們應(yīng)該如何安排暑假，才更加合理呢？

      孩子對(duì)于這么長(zhǎng)的假期感到高興無可厚非，因?yàn)檫@意味著自己可以更加盡興地玩，而作業(yè)和功課比之在學(xué)校上學(xué)期間也會(huì)少很多，玩的時(shí)間也就更多。但是站在家長(zhǎng)們的角度而言，一定更希望自己的孩子能夠?qū)⑦@漫長(zhǎng)的一個(gè)月時(shí)間很好地利用起來，在這一個(gè)月里面將自己的功課補(bǔ)起來，爭(zhēng)取開學(xué)就是一番好的新氣象。而如果家長(zhǎng)們直接和孩子說：放假了你要好好學(xué)習(xí)，把功課上不會(huì)的補(bǔ)起來。那么多半是不能達(dá)到很好的效果，孩子可能心想：放假了難道不是用來放松的嗎？這么長(zhǎng)的時(shí)間就應(yīng)該好好玩一玩，剩下最后幾天時(shí)間來學(xué)習(xí)。

      所以，這里就非常需要我們的家長(zhǎng)們作為一個(gè)陪伴者和監(jiān)督者的身份，站在孩子的身邊，來告訴孩子：學(xué)校為什么要給孩子們放長(zhǎng)假，又為什么這個(gè)假期不是專門放來給孩子們玩耍的。

      首先，對(duì)于第一個(gè)問題，每年中的暑假和寒假這種長(zhǎng)假期，其實(shí)是為了孩子們能夠利用這個(gè)時(shí)間更好地調(diào)整自己學(xué)習(xí)上的問題。因?yàn)樵谌粘W(xué)校的教學(xué)中，總是以老師的教學(xué)和引導(dǎo)為主，但是其實(shí)在學(xué)習(xí)的過程中，更重要的是孩子這個(gè)主角身份，因?yàn)槔蠋煵豢赡芤恢迸惆楹⒆?，而只能作為孩子學(xué)習(xí)路上的一個(gè)引路人。而日常在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，孩子們并沒有太多的時(shí)間去整理自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)資料，因?yàn)樵谛Ｒ犂蠋煹慕虒W(xué)，下了課要完成老師在課外布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。而除此之外的時(shí)間，孩子還需要一些放松自己和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，所以基本上是沒有太多時(shí)間去整理自己的學(xué)習(xí)生活的。所以，放寒假暑假也就是為了孩子們能夠在這么長(zhǎng)的假期里，去利用這個(gè)充足的時(shí)間，把自己的學(xué)習(xí)查漏補(bǔ)缺，而這也就是第二個(gè)問題的答案。

其次，我們需要思考，處于這個(gè)階段的孩子，在學(xué)習(xí)的整理上，有哪些需要做的事情，以下是我們所整理出來的三個(gè)大致方向：

      第一是學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)于學(xué)習(xí)狀態(tài)，中小學(xué)生的模式是比較相似的。因?yàn)閷?duì)于正在上小學(xué)和初中的孩子們而言，所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容是比較基礎(chǔ)的。小學(xué)階段主要是為了讓孩子能夠?yàn)閷淼膶W(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)適應(yīng)這種學(xué)習(xí)的模式，而初中階段則是為了能讓知識(shí)層面進(jìn)一步升級(jí)封裝，為高中的知識(shí)學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以這個(gè)階段最重要的其實(shí)是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。對(duì)于在這個(gè)階段，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果孩子平日里沒能養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)狀態(tài)習(xí)慣，那么家長(zhǎng)們就可以趁著放假期間督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，諸如對(duì)任務(wù)設(shè)置任務(wù)表，以及養(yǎng)成做事學(xué)習(xí)不拖拉等等的好習(xí)慣。如果能夠趁著假期期間將好的學(xué)習(xí)狀態(tài)養(yǎng)成，相信在開學(xué)的時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)也能夠呈現(xiàn)出更好的狀態(tài)。

      第二是學(xué)習(xí)方法，正在上小學(xué)和初中的孩子們，如果在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了問題，大多數(shù)時(shí)候是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題。俗話說，好的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子更加事半功倍地學(xué)習(xí)。對(duì)于這種情況，建議家長(zhǎng)們可以為孩子請(qǐng)一個(gè)深圳上門家教老師，趁著這個(gè)長(zhǎng)假給孩子很好地進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，同時(shí)幫助孩子在學(xué)習(xí)上查看是否是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題，可以為孩子量身定制適合于孩子自身的學(xué)習(xí)方法。

      第三是學(xué)習(xí)資料，這也是最重要的一步了。對(duì)于學(xué)習(xí)資料，我們需要定期進(jìn)行歸納整理，這樣才更方便于系統(tǒng)性地去記憶知識(shí)，同時(shí)也是為了孩子后期復(fù)習(xí)更加有條理性。所以對(duì)于知識(shí)的歸納整理是非常有必要且重要的，但是許多孩子在平日里對(duì)于這件事情并沒有重視，所以在這一方面是比較缺乏的。那么相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間的暑假寒假就是孩子可以利用的非常好的時(shí)間。而這里的歸納整理就包括對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的梳理，即日常所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的梳理，最好是能夠讓孩子學(xué)會(huì)用知識(shí)導(dǎo)圖的方式來將知識(shí)點(diǎn)整理起來，另外則是對(duì)于易錯(cuò)題和易錯(cuò)點(diǎn)的整理，這也是非常重要的，可以作為孩子日后復(fù)習(xí)的好幫手。

      假期對(duì)于孩子而言是非常重要的時(shí)間，利用好假期就可以在這個(gè)假期超越他人，而如果家長(zhǎng)們有為孩子請(qǐng)一個(gè)專門輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的深圳家教老師，就可以讓老師針對(duì)以上方面來幫助孩子更好地突破學(xué)習(xí)難關(guān)，在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。當(dāng)然了，在這個(gè)過程中也不要過度地讓孩子去學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)的放松玩耍對(duì)于孩子也是好的，一定要注意勞逸結(jié)合才能幫助孩子擁有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。