前蘇聯(lián)作家高爾基曾說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。其實(shí)這句話是非常有道理的，而事實(shí)上，隨著時代進(jìn)步，社會慢慢發(fā)展，其實(shí)我們也可以很容易發(fā)現(xiàn)對于這句話，還可以更好地延伸擴(kuò)展出來。那么放在當(dāng)下的這個時代，其實(shí)我們就可以將其擴(kuò)展為：“文字”是人類進(jìn)步的階梯。因為對于當(dāng)下時代我們可以發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的途徑并不僅僅只有紙質(zhì)的書籍了，受互聯(lián)網(wǎng)時代影響，我們現(xiàn)在更多時候也會選擇采用電子的方式來讀取信息，比如當(dāng)下非常流行的電子書就可以很好地反映出來。又比如我們?nèi)粘９ぷ鞯霓k公系統(tǒng)化日漸完善，我們更多時候也都是在鍵盤上敲出我們的信息，通過電腦來讀取各種信息等等。
然而縱觀古今中外，無一例外的是，我們想要成長，想要提升自身對于世界的認(rèn)知層面，其實(shí)都不可避免的要去學(xué)習(xí)，古時候我們沒有電腦、手機(jī)等設(shè)備，我們所依靠的都是紙上文字以及與他人的日常交流等方式，來幫助自己去拓寬個人的知識層面。所以我們從這一點(diǎn)也可以明顯看出來，吸取知識對于孩子們而言其實(shí)是非常重要的，而對于孩子們而言，吸取知識最為常見的方式方法一定就是閱讀。但是對于孩子本身而言，孩子一般是更加偏向于玩樂，所以我們今天想在這里和眾多的家長們談一談：關(guān)于幫助孩子培養(yǎng)讀書習(xí)慣的重要性。
首先，我們想和家長孩子們說一說：讀書之于我們自身有什么樣的作用、影響和益處。前面我們已經(jīng)闡述了關(guān)于讀書的其中一個好處，那就是可以拓寬我們的知識面。我們要知道，如果我們不去和外界有任何的接觸和溝通，那么我們幾乎是很難去讓自己有成長的，因為這里面缺少了一個信息接收和交換的過程，那么沒有任何只是輸入和交換，自然也就很難有成長。那么說到這里可能又有家長們要疑惑：在一些資料中，不是也有一些人依靠自己的天賦就可以成才的嗎？但是我們要清楚，這樣的存在基本只存在于小說中，在我們的現(xiàn)實(shí)中幾乎是不可能的存在，所以我們更多地要回歸現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)然我們并不否定這世上存在有天賦極高的孩子，但我們要知道，即便是天賦極高的孩子，也是需要培養(yǎng)的，《傷仲永》中的方仲永其實(shí)就是非常好的例子，雖然有著極高的先天天賦，五歲就能寫出以養(yǎng)父母、收族為意的四句詩，連秀才看完都認(rèn)為“指物作詩立就，其文理皆有可觀者”，足以見得這個孩子具有多高的天賦，但是父母并沒有對其加以培養(yǎng)，反而是借以牟利，那么隨著年齡的增長，方仲永的天賦自然也就“泯然眾人矣”了。
腹有詩書氣自華，讀書可以培養(yǎng)一個人的氣質(zhì)，但絕不僅僅止于此。讀書還有一個很明顯的好處就是可以讓我們對于這個世界的見識更廣，這句話想必家長們都已經(jīng)聽?wèi)T了，那么家長們是否有真正認(rèn)真地去思考過呢？其實(shí)很簡單，我們當(dāng)下的每一分閱讀，都可能是我們在以后所可能學(xué)到、見識到的東西。而對于這一點(diǎn)，相信家長孩子們也是清楚的。同時我們也知道這個世界其實(shí)是非常廣大的，許多景色和事物我們并不能親眼看到或者親手觸摸到，這個時候我們的書籍其實(shí)就是非常好地去認(rèn)識世界的工具。
接下來我們將具體地和家長孩子們說一說應(yīng)該如何去培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，這里我們不過多贅述，最為重要的有以下三點(diǎn)：
第一，選擇正確的閱讀材料。這是有效閱讀的正確前提，我們希望孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣一定是為了讓孩子能夠從中獲得一些對于自身有利的物質(zhì)，那么這時候我們對于閱讀材料的挑選就非常關(guān)鍵了，挑選正確的閱讀材料是為了能夠更好地引導(dǎo)并建立孩子的觀念。
第二，堅持。一件事情想要取得效果一定不是靠一是頭疼腦熱，而是需要持之以恒地去在這件事情上付出努力，而只有堅持才能幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣。
第三，學(xué)會總結(jié)和反思。一本書讀完，我們絕不是為了證明自己讀完了這本書，這是沒有意義的，只有從中懂得一些道理，才是真正對于我們自身是有幫助的，我們的成長就像是一顆大樹扎根在土地上，只有不停地將樹根向下延展，吸收養(yǎng)分，才能夠成長為優(yōu)秀的自己。
所以，希望孩子讀書、讀好書，這并不是一件難事，但我們一定要找對方向標(biāo)，才能夠朝著這個方向，采用最正確的做法，才能夠在這件事情上真正取得成果。
