六月底已經臨近七月份，這部分時間大概是孩子們內心既期待又擔心的時候了，因為這個時間的來臨，也就意味著期末即將來臨，同時也意味著我們的孩子們即將迎來暑假。所以對于這個時間段，其實對于孩子們而言，一邊在擔心即將到來的期末考試自己是否能夠發揮好，一邊又期待自己的暑假可以去做自己想做的事情。但是對于大部分孩子而言，可能很少會去考慮自己的暑假是否要做好對于學習的籌劃，而這也正是我們今天想和大家討論的。

      因為六月份到七月份這個時節，我們說是一個畢業季，但對于這個畢業季，可能大家關注得比較多的還是初中孩子、高中孩子以及大學生們的畢業，但我們卻很少對于小學孩子們的畢業季比較上心，原因其實就在于對于孩子們而言，小學畢業只是剛結束了自己人生中學習初步的一個小階段，其次小學階段升初中時很多時候也還是有很大的機會遇到自己小學的孩子，所以很多時候小學畢業對于許多家長孩子們而言可能并沒有太大的問題，但是我們一定要清楚，對于孩子的每個階段，我們都應該做好對于他學習的規劃，不管做什么事情，只有把自己未來每個階段都安排清楚了，這樣我們完成這件事情才具備有了一定的可能性。所以對于孩子的學習，我們也應該盡可能地做好對于孩子學習階段每一階段的安排，這樣我們才能夠幫助孩子對于學習有一個比較全面且細致的掌握。

      而對于即將小學畢業的孩子們，可能內心也是比較激動的，因為對于大部分孩子而言，內心是覺得踏入了初中，成為一名初中生后自己就成為了一名成熟的人，不再是像以前一般的幼稚小朋友了。但是可能孩子們卻不太清楚，我們的教育體制之所以要將我們的學習階段分為幼兒園、小學、初中、高中和大學，其實原因就在我們隨著年齡增長所需要的一個學習模式和思維模式都是不太一樣的，所以每個學習階段我們也需要有一定的教育體制改變來適應我們的思維模式轉變，這樣才能夠建立比較適合于我們自身的學習模式，也更利于我們學習的發展。而對于即將小升初的孩子們而言，近期也有不少家長來向我們的工作人員們詢問：孩子即將從小學生轉為初中生，是不是需要給孩子安排一個銜接階段。所以我們今天想在這里系統地和我們的家長孩子們談一談這個問題：即將小升初的孩子，到底有沒有必要給孩子請一個深圳家教老師來給孩子做小升初的輔導，幫助孩子更好迎接即將到來的初中生活呢？

      首先，我們先來分析一下關于小學和初中的學習模式：對于小學的學習模式，這個年紀的孩子玩心比較大，大部分孩子并不會真正很好地去做好對于自己學習的規劃，所以許多時候這個年紀的孩子其實非常需要我們的家長們去做好對于孩子學習的監督，同時給孩子提供一些學習輔導，這樣的模式才能夠幫助孩子更好地在學習前期建立好學習模式體系。而對于上了初中的孩子們而言，許多時候，獨立思考就非常重要了，這一個學習階段我們的知識深度和難度有所增加，并且也開始鍛煉對于孩子們所學知識的綜合性應用了，所以對于小升初的銜接，這里就是一個重點了。

      其次，我們的孩子們在上小學時，學習的知識其實都是比較零散的，同時也是比較基礎簡單的，但是上了初中后知識體系較之小學其實是有比較大的變化的，所以對于我們的孩子們在小升初這個階段中，知識體系的銜接其實也非常重要。而這就是小升初的第二個重點了。

      而對于以上所說的兩個重點，其實總結起來就是兩個方面：思維和知識的銜接。對于知識的銜接，這里的重點就在于我們首先要做好對于小學所學知識的總結，這里也是不少家長容易抓錯重點的地方，因為對于許多家長們而言，可能會覺得要開始讓孩子學習初中知識了，這樣孩子才能比較好地做好初中知識的預習。但其實我們仔細觀察就會發現，初中許多知識其實都需要我們對于小學知識的扎實掌握來支撐，所以我們首先要做好對于小學所學知識的總結歸納，這樣再開始學習初中知識，才能夠達到比較好的效果。而對于思維的轉變，這一項對于孩子們而言是一個抽象概念，我們只能夠通過日常生活來幫助孩子做好。

      那么對于家長們而言，如果沒有辦法很好地去找到幫助孩子做好小升初的銜接，其實也可以考慮為孩子請一位深圳家教老師，暑假安排一定的時間幫助孩子做好小升初銜接。