在生活中，我們無論是對(duì)于學(xué)習(xí)或是工作，其實(shí)應(yīng)該每個(gè)人都曾經(jīng)遇到過這樣的狀況：覺得自己近期的日程一團(tuán)亂，找不到思緒，因此總是無法很好地完成自己對(duì)于學(xué)習(xí)或是工作上的許多安排。那么對(duì)于這種情況，其實(shí)原因存在外界影響和內(nèi)部因素，外界影響可能是我們所處的環(huán)境對(duì)于我們所造成的任務(wù)安排量是比較大的，而內(nèi)部因素則往往是因?yàn)槲覀儧]能很好地做好對(duì)于自己日程處理的安排。而我們?nèi)绻Ｍ⒆釉趯W(xué)習(xí)中能夠有效率，又或是在生活中做事能夠高效，那么培養(yǎng)孩子梳理日程的能力是非常重要的。

      首先，對(duì)于日程梳理的重要性，體現(xiàn)在于我們可以提前梳理任務(wù)進(jìn)行的前后順序，另外我們還能根據(jù)日程梳理來梳理我們自身的思維脈絡(luò)，這樣可以幫助我們擁有有理化思維。任務(wù)進(jìn)行的前后順序，對(duì)于我們一天是否能夠高效完成任務(wù)有著非常大影響，我們可以結(jié)合自身習(xí)慣，根據(jù)事情的輕重程度和簡(jiǎn)易程度去安排好事情的前后進(jìn)行順序。這樣我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)也就能夠更為有序和具備條理性地去做好各項(xiàng)事務(wù)。

      其次，在我們的生活中，做好事情的安排，一是為了高效完成生活中的各項(xiàng)任務(wù)，二則是為了做事的條理性，在孩子們?nèi)?duì)于自身日程進(jìn)行梳理時(shí)，對(duì)于自己大腦中的思維條理性也會(huì)有一定的幫助去培養(yǎng)起來，同時(shí)通過這個(gè)過程，慢慢地去積累經(jīng)驗(yàn)，孩子在自己的成長(zhǎng)過程中也能夠更好地培養(yǎng)自身思維和做事上的條理性，并且因?yàn)閷?duì)于事務(wù)提前安排的原因，也可以慢慢拓展對(duì)于孩子提前思考在事務(wù)進(jìn)行過程中出現(xiàn)突發(fā)特殊情況的解決預(yù)案，這會(huì)更有利于孩子的全方位能力發(fā)展，也更有利于孩子更好地做好生活中各項(xiàng)事務(wù)。

      培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)，是一個(gè)大工程，更需要細(xì)心和耐心，我們要做的，不僅僅是關(guān)注孩子的日常起居和學(xué)習(xí)，更要關(guān)注孩子的全方位能力發(fā)展，還要對(duì)于細(xì)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行一再斟酌，因?yàn)閷?duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，不管是從內(nèi)部還是外界來看，影響因素都是非常多的，而我們需要做的就是幫助孩子去做好自身能力的成長(zhǎng)，這樣無論面對(duì)何種困難我們都具備了能力這個(gè)基礎(chǔ)前提，也就在成長(zhǎng)的道路上具備了一個(gè)基礎(chǔ)把握。