關于奔跑的比喻               

深圳市翠園中學初中部 

時間老人從不給多我們一分一秒，我們都在為了我們的理想抓緊時間奮斗，奔跑。

我聽過一首歌，它的名字就叫做《奔跑》，我想作者就是一個努力追求理想的人。我很愛聽這首歌，歌詞更是一絕。

我們剛剛開完校運會，我們班有幾個男同學參加了跑步項目，他們都取得優異的成績，我想，他們不也是一群為了理想而在奔跑的人嗎？我不也在奔跑嗎？課外我學鋼琴也學書法，這不是為我的理想而在加速嗎？在學校，我們學知識學做人，不也是在為了理想而在奔跑嗎？

當我很煩時，我愛在大雨中奔跑，大雨澆熄我的怒火，滋潤我枯涸的心，奔跑不也是一個很好的心理醫生嗎？

當我去晨運在慢跑時，陽光沐浴我的身心，使我感到舒適，溫暖，奔跑不也是一種健康的運動嗎？

當我失敗時，我愛在太陽下快跑，讓太陽燃燒我的斗志，使我重新振作起來，奔跑不也是成功的起點嗎？

當我遇到困難阻礙時，我喜歡在深水中慢跑，在水中跑是多么困難啊，使我了解到我遇到的困難不也像我在水中慢跑嗎？只要有毅力就能戰勝困難的，奔跑不也是我的良師，幫助我戰勝困難嗎？

在運動場上，我們奔跑，短跑驗證速度；長跑考驗耐力；接力賽顯示合作精神。在生活中，我們奔跑，學習跑在前面成績優異；工作跑在前面獲取成功；愛心跑在前面得到幸福。我們的生命也在奔跑，時間老人從來不肯停下腳步，歲月的車輪永遠滾滾向前，成長是一條永不停歇的傳送帶，把我們送向一個又一個驛站……我們的人生呀，就像一場停不下來的奔跑，永遠走在路上；就像一只沒有腳的鳥兒，直飛至死……

在奔跑中，我看見四季的風景，多么美麗啊！我奔跑了多久呢？我自己都不知道，可能只有到死我才會停止我那忙碌的腳步吧。我熱愛奔跑，它給予我許多許多……

每個人都在奔跑，但好多人因選錯跑道而誤入歧途，欲速則不達，在通往理想的道路中沒有捷徑，只有靠頑強的毅力和耐力，堅持奔跑，才能到達重點，取的成功。

奔跑有各種各樣的意義，每一個人都為了不同的意義在奔跑，其他生物也不例外，而關于奔跑的比喻太多太多，一輩子也說不完……

 

關于奔跑的比喻

深圳市翠園中學初中部  初一（2）班   莊洧澤

奔跑 ，是人們朝著下個目標的一個重要的開始。人們對速度的崇拜，很久以前就開始了，奔跑就是人類的生命。公元1161年，金國大舉南侵，22歲的辛棄疾率50騎兵奇襲金營，活捉叛徒。人們稱這種速度為迅雷不及掩耳。1931年9月18日，侵華日軍占領沈陽城，三個月后，日軍鐵蹄踏遍東北，這種速度叫風卷落葉，迅速讓東三省的人們失去家園，在中國歷史上寫下永遠磨滅不去的痛。2004年08月27日，一名叫劉翔的運動員奔跑著越過道道欄桿，向全世界展示了新時代中華民族的速度。12秒91，就叫做“劉翔速度”。

這些我想都不是成不了登峰造極的比喻，只是，還有更出色的奔跑與速度。

一個普通的下午，一位媽媽到外面去買菜，她突然失去了平時的靈感，不知道自己今天該買什么菜，突然她看見了蝦活生生的于是她想起了買一些新鮮的蝦回去炒，她看上了孩子們喜歡吃的紅蘿卜便買了一些紅蘿卜。菜市場離她的家并不遠，于是她利用著這些時間，琢磨今天應該做蝦餅，還是做別的呢？在路上她慢慢的琢磨著。

就這樣她到家了，當她看見自己的兒子正爬在窗臺上向她招手，就在那一瞬間，令人意想不到的是，孩子失去了平衡，轉眼間往樓下直墜下去……

她急忙的沖過去，她想著剛才買蝦的時候不應該講價，那一兩塊錢的根本無所謂，又想或許不應該把電視機放的那么高 。

她甚至忘了把手中的青椒牛肉扔下才開始跑。她什么都忘了。

她奔跑。不知道自己無意中做到了最合理的跑步姿勢。

她奔跑。 沒想過最后到底能不能成功救孩子一命。

她奔跑……

在手指觸到那還在下落的小小身軀時，她用盡了全身的力量，和愛。她像一流的接球手，而一流的接球手，總會把懷中的球保護得不受一絲傷害。

奔跑能讓我們從中得到平常所得不到的愛。

 

關于奔跑的比喻

深圳市翠園中學初中部  初一(2)班  蔡琛懿

金秋時分，風輕拂落葉，百花飛舞于空中。殘留的余香彌漫在跑道上。秋風的顏色是凄慘的，它在我眼中只是悲涼的點綴。

夕陽拉長了我的影子。疲倦地倒落在身旁的草地上，無力再次站起。寂靜的跑道，沒有一個人。只有我孤獨地躺在草坪上。

“你也累了嗎？跑道。”我發出微弱的聲音，悄悄說道。

 遂無音。我陷入了沉思。我為何要奔跑？為的只是成功。那成功，對我而言究竟有何用處？人生如同一場障礙跑,悲傷,孤獨,苦澀,頹廢,都是一道道的柵欄.我們只有夸過他們才能到達終點,我們不能逃避,也逃避不了.很累很累，漫漫長路，終點在何處？

天空漸漸暗下來。夜空是那樣的黑，那樣深邃。我見不到亮光，眼前一片黑暗。充滿的是迷茫與不安。我的未來，也將會是黑暗嗎？為什么我看不見終點的亮光？

我的生命在奔跑著，沒有目標，茫然像前奔去。而無論我怎樣奔跑，我卻都沒有見到光芒。我似乎看見一顆晶瑩的寶石，落在冰涼的地上。瞬間消失，化作空中的一陣風。那是我的淚……

突然間，天空明亮起來。螢火蟲照亮的夜。像白天一樣明亮。像是魔法世界一般。幸福的星星在夜色中散發淡淡的綠色。星空異常的美麗，我甚至出現了幻覺，朦朧中看見一顆流星劃過天際，帶去無數的星愿，消失在天的另一頭。 夜空開始湛藍起來，淡淡的玻璃藍色夾著一抹彩色，像深海中的彩虹一樣。我想起了一個傳說：在彩虹的彼岸生長著一種忘憂花，它的顏色是最艷麗的，并且找到它的人能得到幸福。許多人慕名而跋山涉水去尋找忘憂花。但當走到盡頭時卻一臉沮喪。 原來所謂的忘憂花只是普通的白色花朵——樸素的野花。而幸福卻一直都沒有來臨。人們完全對忘憂花失望了。但他們并不知道，唯一通往彩虹彼岸的小徑卻是最漂亮的。中有奇花異草，深海精靈委婉的歌聲，碧藍的溪水……

我就這樣呆呆地看著這美景。愣住了。也許，生命會出現奇跡的。也許，人生并不孤獨。至少，沿途還有美景。

早上一縷陽光投射進跑道，我繼續奔跑。突然發現，其實我一直以來都不孤獨，我很幸福。跑道旁邊的美景是那樣美妙。只是我忘記欣賞……

我們每一個人在追求成功的同時，忽略了沿途的美景。我們不妨停下腳步，欣賞路邊的風景。人生在于的不是開端，也不是終點。而是過程。

 

關于奔跑的比喻

深圳市翠園中學初中部  初一（2）班 凌小芳

路，總是漫無目的的長，總有無可欲知的坎坷，有時需要我們慢慢地走過，更多的卻要我們快速地奔跑。

 

10米

奔跑，瞬間的滿足——那時的我，還是那么小小的孩童，努力地奔跑，向著媽媽說的10米外的地方，1米，2米，3米……好努力，好努力，累了，歇一會兒。再跑，拼命地跑。往回看，卻怎么還是這么一點？難道世界就只有這么大嗎？或許是吧。于是我帶著這份小小的滿足，跑回了屋里。

 

100米

奔跑，上天的愛護——噢，這是怎樣一個世界？媽媽說了，這里是小學，從前我的夢想中的那個地方。我可以在這里和別的和我一樣的孩子一起奔跑、比賽。“開始吧！”此時的我，帶著那么些傲氣，我想我可以比別人跑的快的，真的，不然為什么我的前方看不到一個人呢？回頭，是呵，他們都在我的后頭，真好！沒人比我快呢。

 

1000米

奔跑，無奈的失足——奔跑著，到了這個地方，這個地方變的更大了，媽媽說，記得要小心！還沒回過神來的我，怎么發現，我的前方出現了那些人，他們跑的飛快。噢，我快追不上了。媽媽，我要輸了嗎？不！不可以。我要加油！可是我的腳怎么越來越沉重了呢？像灌了鉛，跑不起來了，越來越慢。終于，我落在了后頭。

 

10000米

奔跑，未知的旅途——還有那么長的路，也許還會出現許多許多的坎坷吧。可是我還沒看到終點，還沒享受到成功喜悅呢，又怎能輕易地放棄？這次，我會更努力的。終點，就在不遠的地方了吧，等我噢！

 

后記

我的奔跑，仍在繼續……

 

 

關于奔跑的比喻

　      深圳市翠園中學初中部  初一（１）班    麥清儀

從宿舍到餐廳，從教室到圖書館，從超市到郵局。往來人海之間，踏出一片紅塵。因而，人無法擺脫紅塵的纏繞。每天都在來回奔跑。尋找。

豬八戒為愛在輪回中穿梭，因而，經歷了千世的情劫。我在奔跑，是為了什么？是為了一展瀟灑或風度？可是，背負著一個家族榮辱的我，奔跑時候像鴕鳥。三步一倒。有時有意或無意的搖一下翅膀，便是對摔倒的詮釋。也許為了飛得更高，可一根無形的線牽著疲憊的身軀，是前進的動力也是阻力。稍有不慎。或是粉身碎骨，或是隨風而行。 

我在奔跑，一聲奔跑，為夢想奔跑。 

能夠奔跑，讓我欣喜，至少，我還沒有死去，還有人的感覺。我感覺到身體在燃燒，感覺到一切都不重要。沿途的花枝招展，百媚千紅，蕓蕓眾生。都只是無意擦過耳際的風而已。人生，一開始的選擇也就是生與死。當身體在奔跑時，讓各個機器零件不堪重負而發出抗議時。這時會想，矛盾是人生苦惱。

一路奔跑而上，風過耳畔，太陽在呤嘆，望著太陽，我知道，生命的延續是永不停息的追求。為了追求選擇奔跑。讓風清醒我疲憊而又“充實”的大腦。在奔跑中，我知道我是誰？在為誰？該為誰？有一個干凈清純的大腦。 

我喜歡，把我自己的腳掌深深印在黃土里，滲透進大地的心臟。回著自己的腳步。曾經越過黑夜的哨崗，披上一身星光月光，樹影琢磨著我的理想。 

十年來，不曾放棄過自己的目標。太陽說：“你應該收獲了很多吧！”。可是，誰又想到就是一個奔跑。 

可是，跑的越快，摔得機率也越高，跌的也越慘。

每次在聽別人談論他們自己的成就時，不時都在羨慕哪位偉人。我在感慨。他們就不知成就高的人最大的成就不是創造的成果，而是在不斷奔跑。日以夜繼。擋住路上的誘惑；忍住一路艱辛；抵住立在高處刺骨的寒冷；受住了滿身心的傷痛。哎！是奔跑成就了人還是人成就是奔跑。

面對現實，就會面對悲傷，面對這個大千世界很多毫無靈魂的行尸走肉。花天酒地，霓虹彩燈，一朝快樂，今生腐朽。

有些人是不愿奔跑的。在原地畫上一個圓圈，筑起一個牢籠，最后在原地給自己制造一個墜落深淵。我想，這些人能夠選擇的只有兩個方向：向前，向下。向前也許還有出頭之日，向后最終在地獄。

一個聲音在呼喊。從光明中而來。 

休息的人啊！下落的人啊！該起來了，畫地為牢的生活，難怪就這么容易忍受。”然后，人世間就有一大堆挽救靈魂的事跡。

另一個聲音在等待，從地獄里而出。 

“奔跑的人啊！該休息了！走馬觀花的日子，真的好受嗎？這里有百花齊放，金宮玉殿翠床，鴛鴦紅顏雙對出。”因而，人世間又有了許多一大堆停止奔跑而選擇墮落的人。也許，金錢美女無罪，但也會讓人貪污受賄。

我在奔跑，一路奔跑，為夢想奔跑。沿途的花枝招展，百媚千紅，蕓蕓眾生。都只是無意擦過耳際的風。感覺什么都不重要——只有我在奔跑。

 

 

 

關于奔跑的比喻

深圳市翠園中學初中部  初一（1）班  唐寶恩

很久以前，在一座大山里，住著一只白兔子和黑兔子。很小的時候，兔媽媽教兔子們奔跑。那時，黑兔子問媽媽：“大山里遍地都是草，隨便躺在一片草地都能享受到鮮鮮嫩嫩的草，還要那么辛苦去學奔跑干嘛？而白兔子問媽媽：“媽媽，是不是學會了跑就可以看到更加寬廣、遼闊的草原、吃到不同山頭的鮮草呢?”

可能那時兔子們還不知道就是這兩句話，他們一生的命運就這樣決定了。伴隨著這兩句話，兩只兔子開始了一年不同的生活。白兔子天天認真的練習媽媽所傳授的知識。而黑兔子卻在那虛度光陰。

就這樣，兔子們無憂無慮的度過了一年。黑兔子嘗到了甜頭，慢慢的開始嘲笑白兔子很傻，吃食物都不需要運用所學的東西，還那么辛苦的練習著。雖然練習是白兔經常摔跤，但她卻不那么認為，因為她把奔跑比喻為股力量。從心底給予出厚重的力量，讓整個人從腳到頭精神抖擻起來，讓自己能完成困難、辛苦的事情，真正地做回一次自己，從里到外進行一次更新。我想，這個時候她已奔跑出若干種新的體會與獨特的思緒，此時的身體里面又開始一次新的春天，在身體的每一處攀爬滿了新的枝條，隨時準備綻開鮮艷逼人的花朵。

就在第二年，兔媽媽去世了。草地的魔力又靈驗了，其實，那里是一塊神奇的草地。在前一輩去世的同時，草地會自動的出一道試題來檢查下一輩有沒有認真地學習本領。過關的可以繼續享受那鮮鮮嫩嫩的草，過著那無憂無慮的生活。至于不過關的，草地會讓他付出慘痛的代價，原本鮮鮮嫩嫩的草地會變成一片荒田！

突然，有耀眼的光芒穿云而來，他們仿佛進入了一個虛幻的世界。這天的彩霞特別的鮮艷！

咚、咚、咚，轟、轟、轟……

“開火！”

草地爺爺一聲喝令。隨著他的號令，火柱象被激活的龍一般，直竄向草地。

這時兩只兔子還不知發生了什么事，忽啦啦亂了陣腳。白兔子開始瘋狂的奔跑，黑兔子看到白兔子瘋狂的奔跑可以漸漸的離開那燃燒著的草地，自己也想像她一樣奔跑，可他卻會跑不動！終于，白兔子跑出了草地爺爺精心設下的最后一道防線，回到了精心為她準備的鮮嫩豐美的遼闊草原上。在那里她可以盡情地享受嫩嫩綠綠的小草。

黑兔子沒有一丁點反抗的力量，綣縮在一個角落里簌簌發抖。最終草地爺爺的懲罰毫不留情地揮向他——他必須自己的懶惰付出慘重的代價！

在那以后，兩只兔子就分隔開來了，一個在東邊、一個在西邊。在東邊的白兔子可以享受那鮮鮮嫩嫩的草，在西邊的黑兔子只能吃著干巴巴的泥土。黑兔子想奔、想逃，想躲過那草地爺爺給與的懲罰，那時他才知道奔跑著是多么的快樂。可他不知道，由于別人在刻苦練習的時候他卻在逍遙的享受，直到需要用的時候才后悔莫及，可惜那時已經晚了。黑兔子由于吃不到鮮嫩草，終于慢慢地死去了……

東邊的白兔子在那片鮮嫩的草地上發芽、生根、開出絢麗的花朵！