我們常能聽到我們的家長朋友們提到這么一個問題：為什么我們對于孩子的教育，孩子的接受意愿總是不強(qiáng)呢？其實這是一個非常值得思考的問題，也確實是不少家庭教育中所常見會出現(xiàn)的教育問題。

      對于這個問題，事實上所造成這種情況的原因往往可能是多個方面的，因為對于不同的孩子而言，所受的教育一定是不一樣的，可能這個家庭的家長更注重孩子的思想教育，而那個家庭則更注重于對于孩子的知識教育，同時還可能受孩子成長過程中其他環(huán)境因素的影響。但我們今天想在這里和眾多的家長朋友們來討論造成這種情況里最為常見的一個原因：我們可能在與孩子的相處過程中，疏忽了很重要的一點——尊重孩子的意愿。

      大部分時候，我們對于孩子的教育，更愿意基于我們自身的生活成長經(jīng)驗以及我們對于孩子的期待這兩點去進(jìn)行，但是事實上，在對于孩子的教育上，我們想要做好這份教育，光是憑借這兩點是一定不夠的。對于自身的生活成長經(jīng)驗，這一點或許會是非常重要的可借鑒因素，但是對于我們而言，想要讓孩子真正很好地做好成長，當(dāng)下的環(huán)境也會是非常重要的，因為對于時代的變化和成長而言，孩子的生活環(huán)境和思想成長環(huán)境往往是不同于我們的，所以我們需要順應(yīng)時代的進(jìn)步和變化，去對于孩子做適合于孩子當(dāng)下生活和成長而言的教育。

      注重孩子的意愿，是因為大部分時候我們可能對于當(dāng)下時代的一些變化，或是說適合于孩子的一些教育因素，可能沒有那么了解，那么在這種情況下，我們就需要去思考對于孩子而言，可能當(dāng)下的一些事情，是否會存在有與我們自身此前認(rèn)知觀念里所不一致的，我們也就需要根據(jù)孩子當(dāng)下的成長，去對孩子的教育計劃進(jìn)行一個調(diào)整。

      尊重孩子意愿，其實大部分時候?qū)τ谖覀內(nèi)プ龊煤⒆拥慕逃欠浅Ｓ泻锰幍模绕涫菍τ谖覀兣c孩子的溝通，也是具有正向影響的，其實大部分時候孩子的想法，并不完全都是無理的，相反這其中其實存在有不少值得我們?nèi)ニ伎己头治龅模⒆拥娜松⒆幼陨響?yīng)該具備有對其的思考分析能力和參與積極度，這樣才能夠真正幫助孩子在成長過程中有所收獲。