溝通，是我們每個人在日常生活中每天都一定會進行的事情，而溝通之于我們每個人而言，其實是一個信息交流的過程，無論是我們對于沒有生命力的事物去進行溝通，還是我們與他人進行溝通，其實都是一個很重要的信息交流過程，所以在對于每一場溝通里，如果我們想要取得理想的溝通結(jié)果，也就需要我們在這個溝通的過程中付出努力和時間精力。

      不少家長都會向我們反饋與孩子進行溝通的過程中很難取得理想效果，比較容易出現(xiàn)孩子不愿意聽話的情況，那么在前面的文章中我們也會與各位家長朋友們談及與孩子溝通過程中的一些技巧方法，而今天我們將在這里與我們的家長朋友們討論一下，對于與孩子溝通的過程，我們做好對于孩子想法的了解和理解，其實能夠在很大程度上促進我們與孩子的溝通過程。

      我們可以回想一下，對于與孩子的溝通，是不是大部分時候我們更注重于將自己的想法告知孩子，而不是了解孩子的想法。其實在此前我們也聽過不少家長對于與孩子的教育溝通，會認為在這個過程中更為重要的是輸出，但事實上，溝通是一個雙方信息互通的過程，而并不僅僅只是我們單方面去向孩子輸出，在了解孩子想法的基礎(chǔ)上再去和孩子做溝通，溝通地過程中，我們?nèi)绻麅H僅憑借自己的想法去和孩子交流，其實是很可能出現(xiàn)我們的想法與孩子本身想法相悖的情況，大部分時候雖然我們會本能認為孩子可能沒有自己的想法，但事實其實并不如此，大部分時候孩子對于事情其實是有自身想法的，所以這個時候我們不妨先引導(dǎo)孩子表達自己的想法，再去進一步將我們的想法整理輸出來教育孩子，同時在這個過程中，我們也需要知道我們的想法與孩子想法存在沖突的點，去做好盤點分析，將這些點拿出來與孩子討論分析為什么會存在有分歧，再進一步與孩子溝通討論我們應(yīng)該如何將這個分歧點解決進行統(tǒng)一。

      與孩子溝通，是我們雙方進行交流的過程，而并不僅僅只是孩子需要接受教育，我們所需要做的也并不僅僅是輸出教育，確切地說，我們需要做的是，輸出對于孩子而言有效的教育，了解并尊重孩子想法的基礎(chǔ)上，我們再去與孩子討論教育，這樣對于孩子而言才有可能收獲有效的成長。