在孩子的成長過程中，我們知道我們的家長朋友們非常關(guān)注孩子的知識教育成長，但同時對于家長朋友和我們而言，對于孩子在思想層面的成長其實也具備有不小的關(guān)注度，因為思想成長對于我們的生活而言，更多時候是作為一個抽象物質(zhì)存在，所以對于不少的家長朋友們而言，可能也會覺得在孩子的思想成長上具備有一定阻力，所以在我們的文章中，我們也不時會和家長朋友們討論一些對于孩子思想成長教育而言，可能具備有幫助性建議的一些話題，而今天我們想在這里和我們的家長朋友們來討論的話題，是關(guān)于我們在對于孩子去對于生活中一些事項進行總結(jié)反思時，其實對于這一方面，家長朋友們的引導(dǎo)對于孩子的成長是具備有非常大影響力的。

      在孩子成長過程中，我們對于事項進行總結(jié)及反思，是我們在生活中常見的行為，這是因為，對于我們的生活而言，在每完成一件事情后，我們都需要回過頭來看看我們在這件事情中，做了什么，又有什么不足，或是有哪些好的行為值得我們記錄，以在下一次遇到類似情況時，我們可以采用同樣的方式去對于事情做一個更高效、更優(yōu)化的處理。那么對于孩子們的思想成長而言，對事項進行總結(jié)反思，一方面是可以幫助孩子認知自身優(yōu)勢及不足，而另一方面，其實可以幫助孩子積攢一些思考、處理事情的經(jīng)驗思路。

      而在孩子生活中，大部分時候，不少孩子其實并不具備有這樣的意識，因為對于孩子們而言，如果本身并沒有經(jīng)過這一方面的培養(yǎng)，孩子很難具備有自主意識去做，也不清楚怎么做，所以家長朋友們在這個過程中的引導(dǎo)就顯得格外重要了，我們需要做的，是引導(dǎo)孩子建立在完成事情后進行總結(jié)、反思的意識，更要教會孩子在這個過程中可以采用的一些好的方式方法等。

      家長對于孩子做教育，一定要注意引導(dǎo)，也要注意覆蓋面，我們不能僅僅只告訴孩子怎么做，建立好的思維模式對于孩子而言會是長久的影響，對于孩子真正有益的教育也一定是要注意做好覆蓋面的維護，不能僅僅只關(guān)注我們所認為重要的部分，從孩子自身出發(fā)思考的教育，才會是對于孩子而言真正科學(xué)有益的教育。