對于我們孩子們在成長過程而言，其實有不少時候，成長是來源于反思總結過程的收獲。但是對于不少孩子來說，在成長路上對于自己及自己所經歷的事情去做好一個反思總結的過程，養成這樣的習慣，其實并不是一件容易的事情，而之所以說不容易，一方面可能是因為方式方法的原因，而另一方面也有可能是因為缺少了家長朋友們的引導所造成。所以今天我們想在這里和我們的家長朋友們討論一下：我們應該如何正確引導孩子去建立反思的習慣？

      在孩子成長過程中，于孩子而言在許多事情上其實是認知上的白紙為起步來開始成長的，所以這也就是為什么對于我們的孩子們想要做好自身成長而言，其實許多事情都是需要有我們家長朋友們的引導，才能夠更好地幫助孩子更快進入自身的成長過程角色。

      引導孩子建立反思的習慣，確實不是一件簡單的事情。首先單從習慣建立的方面上來說，就是一個相對比較漫長的過程，這意味著需要更多的時間，也需要更多的耐心。其次從家長們的引導上來說，也需要家長朋友們以正確的方式去引導，在孩子建立反思習慣的事情上并非只有孩子自身需要使用正確的方法，于家長們的引導而言其實也是需要有正確的方式的。 今天我們想主要說說這個正確的方式，我們所說的引導，對于我們的家長朋友們應該做的是引導孩子去做這個動作，而不是直接告訴孩子結果。這其實也是不少家長朋友們在對于孩子開展教育過程中容易出現的習慣性錯誤，有些時候作為大人的我們會比孩子更快看到問題所在，但是這個時候我們不能夠直接告訴孩子：問題是什么？會有什么影響？應該如何解決？我們真正需要做的是，引導孩子去思考、去分析，找到這其中的問題，再引導孩子逐步去思考應該怎么解決這個問題，都有哪些方式，哪個方式解決效果更好等等。

      所以引導孩子建立反思的習慣，也就是我們要在相當長一段時間里，給予足夠的時間和耐心，引導孩子在一個事情完成一個過程后，又或是完成一件事情后，對于其進行一個反思總結的過程，這樣才能有效幫助孩子在經歷一件事情后收獲有效的自我成長。