時代發展，教育也在進步，我們的教育其實每年都在進行一些改動，可能是教育內容，可能是考核的側重點等等，而無論是這其中的哪一類變動，其實都是為了更好地適應時代的發展趨向，以幫助孩子更好地發展適合于未來成長所需的能力需求。

      在我們現在的教育中，我們也常常會聽到，我們的家長朋友們會提及孩子的一些家庭作業，而這其中也偶有包括一些手工作業，但是對于手工作業，其實已經成為了不少家長朋友們心中的大難題，而今天，我們也想先來和我們的家長朋友們談談認知上的理解：我們如何正確做好在孩子成長過程中動手能力于孩子影響的理解。

      其實在我們自身的成長過程中，又或是對于孩子的成長教育中，我們都會聽到大人們提及動手能力對于孩子很重要之類的話語，而這也是我們不少時候會注重于孩子的動手能力培養的問題，但其實做好認知理解，才能夠幫助我們更好地去做好孩子的教育。那么對于我們而言，我們最常聽到動手能力對于孩子成長的一個影響，也就在于動手的過程其實是會在我們大腦里形成一定的神經反應，幫助我們的大腦思維體系進一步發展成長到更成熟更為完整的程度。但是動手能力對于孩子的影響當然也并不止于此，還有許多個方面，比如對于孩子而言，在學習制作一個手工品的過程中，其實也是對于一些平面形狀、立體物品進行結構上的認知建立過程。同時，在這個過程中，也是孩子培養自身動手能力的一個熟練過程。

      所以，動手能力于孩子而言，確實是很利于成長的，不僅僅在于對于孩子的大腦、思維的良好發展有所幫助，也還對于孩子的行為能力有所幫助，還能夠幫助孩子拓寬認知面等等。但我們也需要在對于孩子去開展動手能力培養教育的過程中，注意方式和程度，我們需要考慮對于孩子當前的年齡階段，我們這樣的教育內容是否真的是適合于孩子當下的認知，以及孩子是否確實能夠接受我們的教育方式，是否需要調整等等。正確做好孩子的動手能力教育，才能真正幫助孩子更好地去做好自身的多方位成長。