“追星”是青少年叩問生命意義的一種方式。是對追捧引領時尚的代表人物的社會群體現象的一種通俗表達。
“追星’是青少年社會學習的主要途徑。在成人主宰的世界里，孩子們是弱小的。每一代孩子都在學習中生活，并通過模仿去學習別人。
“萬能師長”不復存在，自己尋找榜樣，是青少年心理發展的必然要求。
“青少年”的稱謂不是一個嚴格的學術概念。在世界范圍內，經濟發展水平不同，教育水平不同、人均壽命不同，對人生的分期和青少年的界定也有明顯的差異。同一個國家，在不同的發展階段，對青少年的認定也有明顯的差異。
就心理發展而言，青少年正處于“疾風怒濤”的時期。這是一個半幼稚半成熟的過渡期，是獨立性和依賴性、自覺性和放任性交織的時期。這個時期，青少年在生理發育、學習活動、社會關系拓展方面發生了一系列的質的變化，必然會導致心理發展的不平衡。
