最近，我無(wú)意間從電視里聽(tīng)到，中學(xué)生是否應(yīng)該從事專(zhuān)職寫(xiě)作這一問(wèn)題的討論。
當(dāng)時(shí)我感覺(jué)驚愕，原因是在我看來(lái)，這樣的問(wèn)題還用討論嗎？電視臺(tái)是否有炒作概念之嫌？不過(guò)，幾個(gè)簡(jiǎn)單的事例就可以回答這個(gè)問(wèn)題，就能平息這場(chǎng)爭(zhēng)論。
我們從厚黑學(xué)那里知道：世界上矛盾無(wú)處不有處處有。而知識(shí)卻沒(méi)有這種特性。這就像“萬(wàn)物平育而不相害，道并行而不相挬”是一個(gè)道理。我們能接受到各種學(xué)科的知識(shí)，從不會(huì)有矛盾的存在，卻只有相輔相成的作用。如語(yǔ)文可數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生活、外語(yǔ)等學(xué)科服務(wù)，而物理、化學(xué)、生物之間的關(guān)系就更為密切了。至于語(yǔ)文和外語(yǔ)關(guān)系之說(shuō)是不言而喻的。
語(yǔ)文和歷史有著密切的關(guān)系，還是在初中，有一道歷史題，具體問(wèn)題我已淡忘，但主要意思是紅軍長(zhǎng)征時(shí)，除掉堂內(nèi)機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)主義的代表人物是誰(shuí)？好多人沒(méi)答出來(lái)，但我們卻把首“長(zhǎng)征組歌”背的爛熟?！凹t旗飄，軍號(hào)響，子弟兵，別故鄉(xiāng)。王明路線(xiàn)滔天罪，五次圍剿敵猖狂。
這就是說(shuō)知識(shí)并不是獨(dú)立存在的，中學(xué)時(shí)代的知識(shí)卻是基礎(chǔ)學(xué)科的重要組成部分。如果學(xué)不好，不能觸類(lèi)旁通，舉一反三。以后進(jìn)一步的深造從何談起呢？多學(xué)點(diǎn)語(yǔ)文當(dāng)然當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)，它對(duì)歷史有錯(cuò)，它對(duì)歷史有幫助；多學(xué)點(diǎn)外語(yǔ)，我們便可以多兩只眼睛和一雙耳朵。我們頭腦便會(huì)更加聰慧。
中學(xué)生學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)何以進(jìn)入文學(xué)的殿堂呢？寫(xiě)一段肥皂劇？有生命力嗎？我國(guó)著名詞作家喬羽先生有段歌詞這樣寫(xiě)道：水從堂處跌落神采飛揚(yáng)，人從高處跌落黯然憂(yōu)傷，人有所短，水有所長(zhǎng)。。。不僅押運(yùn)，還富有哲理。老先生這首古稀之作的作品，不僅是文學(xué)知識(shí)的積淀，還是他人生閱歷的感悟。這樣的作品才是其根深葉茂的理由。
文章本天成，妙手偶得之，中學(xué)生朋友們：你們是妙手嗎？這樣偶然的機(jī)會(huì)有多少呢？如果不是也不多，那你們就努力學(xué)好各科知識(shí)，迎接更加輝煌的明天吧。
