學習的過程是一艱辛而漫長的過程，它就像建房子一樣，需要一塊磚一塊磚的去建筑。如果把學習任務分成許多小塊，在各個小的時間段內完成，你就會養成“強制去完成”的良好習慣。這會大大提高你利用時間學習的效率。
以高三的學習為例，我們可以這樣安排時間：
第一，按月來制定學習計劃。高三時臨時安排的活動比較多，負擔重，計劃需要經常調整。比如，突然宣布下周有一次大的考試，那么，肯定要擠出這60個單位的時間進行復習。故高三時最多按月甚至可以以周為單位來制定計劃，才不至于脫離現實。
第二，主科為主，各科兼顧。從他的計劃看，而歷史等副科則占比較小的單位，這對我們安排時間有啟發意義。
第三，制定計劃時就留下6個時間為單位的機動時間，以保證計劃的可塑性和彈性。這6個單位時間，占到了60個時間單位的十分之一。
我們可以這樣得出一個結論：一方面計劃有時候還趕不上變化，應該經常調整：但另一個方面，計劃一旦確定，就應該堅決執行，不要輕易改動。在我們每個月中，每月的這60個時間單位都很重要，我們要充分合理和科學的利用好這些時間單位，以提高我們的學習效率。
