時(shí)候會(huì)遇到這樣的情況：認(rèn)識(shí)掌握課本上的內(nèi)容輕輕松松，可一碰到有關(guān)題目就一籌莫展，無(wú)從下手了。出現(xiàn)這種情況，有多種可能性：一是課本知識(shí)掌握不夠；二是靈活運(yùn)用知識(shí)能力不強(qiáng)。如果是前者，可以通過(guò)理解聯(lián)想等方式取得突破；若是后者，最有效的方法則是做題，在反復(fù)實(shí)踐中提高運(yùn)用知識(shí)的能力。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
    一、不搞題海戰(zhàn)術(shù)。有的同學(xué)過(guò)分推崇做題的“查漏補(bǔ)缺”功能，實(shí)際上依靠這種方式來(lái)發(fā)現(xiàn)不足，不被動(dòng)而且效率太低。因?yàn)閼?yīng)試命題是教學(xué)大綱進(jìn)行的，與課本內(nèi)容相一致，知識(shí)覆蓋面相當(dāng)廣。只有扎扎實(shí)實(shí)地掌握了課本內(nèi)容，才是搶住了真佛。 
    二、做題要有針對(duì)性。做題不能盲目，必須根據(jù)自己想達(dá)到的目的去選題目。一般來(lái)說(shuō)有以下幾種情況：
    1、針對(duì)某一問(wèn)題，收集有關(guān)這一問(wèn)題的習(xí)題，類(lèi)型要多樣，難度要有等次； 
    2、針對(duì)某一類(lèi)型的題目，意在訓(xùn)練解題技巧和方法。
    3、針對(duì)某一套題目，意在訓(xùn)練速度，掌握時(shí)間。這時(shí)最好按照規(guī)定時(shí)間去做，多次揣摩，根據(jù)效益原則確定時(shí)間分配。為訓(xùn)練速度，也可以增加題量，超強(qiáng)度訓(xùn)練。這樣可以做到有的放矢，有得無(wú)失。 
    三、不要忽視答案。做完題目，不要稍作批改，結(jié)算分?jǐn)?shù)就棄之一邊。對(duì)于那些不會(huì)做，做錯(cuò)和代價(jià)昂貴和問(wèn)題，要進(jìn)行分析，最好把它們收集在備忘錄中，以免放虎歸山又為虎害的失誤；對(duì)于做對(duì)的題目也應(yīng)當(dāng)掃描一遍，因?yàn)槠渲邢喈?dāng)一部可能是在一種模糊思維指導(dǎo)下完成的，具有不穩(wěn)定性。這時(shí)可以對(duì)照答案，理清頭緒思路,尋找明顯而有說(shuō)服力的解釋。