我們常常會感覺到，到了初中階段，孩子的學習成績會突然下降，其中一個最重要的原因是與新增的科目，物理和化學有著很大的關系。物理和化學這兩大科目，有的學生對它們一直充滿著恐懼感。

在這一點上，孩子受家長的影響因素很大，自從孩子升入七年級后，很多家長對理科輔導的程度越來越重視了。大多數的家長都希望孩子將來能早到一份好的有競爭力的工作，都希望孩子將來能選擇理科，但家長們的這種做法其實就是給孩子一種消極的心理暗示，理科很重要，其實也很難學。這樣會讓孩子長生恐懼心理。作為家長，我們應該知道，不管做什么事情，如果在做之前，我們首先要對這件事產生恐懼心理，無論采用什么樣的方法，成功的可能性都比較大。同樣的道理，如果將來的孩子在學習物理、化學這兩門科目之前，就應對它失去信心，那孩子也不會對物理和化學有信心了。所以，要學好物理和化學等科目，家長首先要引導孩子建立學習的自信心。

在孩子的眼中，物理和化學這兩門科目時很抽象的，因此他們很自然就會對這兩門科目產生恐懼心理，家長應該知道，無論是學習哪門功課，興趣都是最好的老師，只要孩子對這門學科有興趣，孩子就會有很大的的信心把這門學科學好。在教學的過程中，為了讓還走對物理和化學更敢興趣，我們可以建議學生把這些東西記錄在本子上。實行一段時間后，我們就會發現學生越來越喜歡這些科目了。作為家長，應該知道，興趣是一門科目的敲門石，但對于剛學物理和化學的同學而言，信心是很重要的一件事。

當孩子進入初中階段后，孩子們都會表現許多明顯的好奇和好問，不管是老師還是家長，只要能夠巧妙地把握這些孩子的心理特點，就能引導孩子喜歡學物理。家長首先要讓孩子充滿好奇心，首先要讓孩子對物理感興趣，對于剛剛接觸物理這一門學科的孩子來說，第一節物理課會決定著孩子將來用什么樣的心態來學習物理，其實在日常生活中，家長可以利用孩子的好奇心，來激發孩子學習物理的興趣。作為成人，我們都知道，第一印象的重要性，同樣，對于剛剛接觸物理的同學來說，家長對這一門學科的印象往往決定著孩子對這一門學科的印象，我們應該讓孩子明白，物理是有趣的，生動的，那孩子就會很容易愛上物理，當然，如果每位家長能夠一開始就對物理充滿信心，才會去好好學習物理。

在初中階段，孩子的好動心理其實就是孩子積極思維的一種表現，而物理這門學科的學習，不僅炫耀孩子們積極的動腦筋，更需要她們動手去實踐。在物理這門學科的學習過程中，孩子的動手能力常常通過做實驗表現出來，當孩子表現出做實驗的欲望時，家長就應該為孩子提供一些好的條件。在學習新的知識后，這些孩子有著很強的動手做實驗的能力，在這個時候，家長一定要滿足孩子的這種欲望，在必要的時候，家長還可以做孩子的幫手，協助孩子完成這些實驗。這樣，孩子的好動心理不僅得到滿足，還可以對他們所學的知識掌握得更加牢固，同時可以增強他們學習物理的興趣。很多孩子常常抱怨物理難學，當更多的時候，是因為他們的信心不夠，孩子要學好物理和化學，興趣是絕對不能少的。

還有化學，化學并不枯燥，生活中很多地方都用得上化學，只是更多的時候，孩子們只會把化學當作一門枯燥的學科去學習，并沒有想到把它和現實生活中聯系在一起。所以，在孩子剛剛接觸化學的時候，家長就應該有意識地引導孩子去發現生活中的化學規律，這樣不但可以幫助孩子增加學習化學的興趣，而且還可以培養孩子把化學用到實際生活中去。

家長要教會孩子提問，鍛煉孩子的抽象思維能力，先引導孩子學會思考問題，再引導孩子自己提出問題，當孩子學會提出問題時，孩子的化學成績不僅會大大提高，而且她們的抽象思維能力也會提高一個檔次。在孩子偏科的問題上，家長可以巧妙學會應對，面對孩子偏科的現象，家長們的態度不要太緊張和在意，孩子偏科是一個正常的現象，如果孩子在初中階段出現了偏科的現象，這將會讓孩子信心不夠，這個時候，家長要多鼓勵孩子，幫助孩子找到偏科的主要原因，因為孩子出現偏科的現象，孩子自身也會很急，對于初中階段的孩子來說，偏科并不可怕，可怕的是家長用錯誤的方式和態度來對待孩子。事實上，當偏科的現象發生后，孩子最需要的就是來自家長的鼓勵，孩子偏科沒有關系，只要努力，一定會取得進步，而家長需要做的，就是幫助孩子做好這些點滴上的工作，肯定他們，鼓勵他們，讓孩子真正的認識到，偏科并不可怕，要鼓勵他們，讓孩子真正認識到，興趣才是學習的關鍵。

其次，我們要摸清孩子偏科的原因，孩子的偏科是有原因的，有些孩子是由于用錯了學習方法，或者是恐懼的心理，因此導致偏科，有些是英語對老師有意見，影響了這一科目的學習造成的偏科的現象。所以，家長在找到偏科的原因后，才能真正解決問題。家長在理科的學習上，家長們針對這種情況，具體分析。