大多數(shù)孩子都喜歡聽(tīng)好話(huà)，因此對(duì)于孩子的教育，激勵(lì)永遠(yuǎn)是最好的辦法，但是，我們要知道，并不是所有的激勵(lì)都對(duì)孩子有好處。

作為父母、老師和其他的教育工作者，對(duì)孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)能讓孩子不斷地前進(jìn)，在情感上不會(huì)對(duì)孩子構(gòu)成傷害。

家長(zhǎng)們要相信，對(duì)孩子的每一次夸獎(jiǎng)都是換新鼓舞的，甚至?xí)尯⒆痈械綗o(wú)比的幸福，只有恰當(dāng)?shù)摹⒘钊诵欧谋頁(yè)P(yáng)，才會(huì)真正激勵(lì)孩子。而過(guò)度不恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)孩子而言，是令孩子難堪和痛苦的。

除了表?yè)P(yáng)令人信服外，表?yè)P(yáng)的內(nèi)容也很重要，此外，同樣的重要是誰(shuí)以什么方式在特定的情況下表?yè)P(yáng)孩子，對(duì)于孩子而言，媽媽的表?yè)P(yáng)比爸爸的表?yè)P(yáng)更加重要，老師的表?yè)P(yáng)會(huì)比爸爸的表?yè)P(yáng)令孩子更開(kāi)心。

父母在夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候，不僅要考慮表?yè)P(yáng)的內(nèi)容，還要考慮誰(shuí)來(lái)表?yè)P(yáng)，如何表?yè)P(yáng)的問(wèn)題。因?yàn)榫退慵议L(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)時(shí)好的，想對(duì)孩子說(shuō)點(diǎn)兒讓他高興的話(huà)，結(jié)果可能會(huì)事與愿違。比如孩子對(duì)父母的表?yè)P(yáng)出不以為然的態(tài)度，家長(zhǎng)會(huì)感到失望，有時(shí)候，很多父母雖然知道夸獎(jiǎng)可以激勵(lì)鼓舞孩子，但是他們?cè)诳洫?jiǎng)孩子方面還是吝嗇的。

在家長(zhǎng)眼中，批評(píng)和責(zé)罵和體罰是更加有效的的教育手段？也就是說(shuō)，家長(zhǎng)們不為具有良好的品質(zhì)，而是死盯著孩子不足的地方。在孩子身上，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)總比缺點(diǎn)多，任何一個(gè)人好好觀察自己的孩子，都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上有許多值得夸獎(jiǎng)的地方，認(rèn)可表?yè)P(yáng)這些優(yōu)點(diǎn)，對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都是有益的。這種認(rèn)可在某種程度上是對(duì)孩子做出的努力，想法，行為以及成績(jī)的獎(jiǎng)賞。倘若家長(zhǎng)總是批評(píng)和指責(zé)他們不滿(mǎn)意的地方，孩子會(huì)覺(jué)得自己像個(gè)廢物。所以，當(dāng)父母有時(shí)候不得不采取警告或者批評(píng)的手段處理問(wèn)題，這種手段是非常有效。所以，對(duì)于孩子的表?yè)P(yáng)看情況而定。