大家好！我是一名高一學生，很開心能夠和大家在這里做這次分享。在聽到廣深家教網的老師們和我們說如果有什么想法都可以和老師們交流并寫下文章和大家分享時，我是很開心的。因為對于目前的我而言，我其實是有許多想法想要和別人交流的，而在我學習的過程中，我其實對于學習的認識是有一個成長歷程的。所以我想借著這次機會，和大家來說一說我的想法，和大家分享一下我的認識和觀念看法。

      現在的我是一名高一學生，如大家所看到的標題所述，我是處在一個迷茫的狀態。可能會有人覺得很奇怪：“學生的任務就是學習，還有什么需要迷茫的嗎？”是的，這些我懂，但我仍然會存在有找不到方向感的情況。

      其實對于我目前的成績來說，算是中等情況，我目前的成績在班級里一般能夠拿到前三名，而在年級里的成績則一般能夠拿到六十左右的名次，但是我從老師和家長的眼中能夠看出，我這個學習成績，顯然還是不太好且需要提高的。我認為自己是努力了一定會有收獲的人，但是在這個過程中，我也會聽到許多的聲音，而這些聲音來自四面八方，且每個聲音都具備不一樣的態度，所以對于現在的來說，反而開始找不到方向了。

      雖然我的成績在班上能夠拿到一個較好的名次，但是我很清楚，我的競爭者們一定不僅僅只有我的同班同學們，在我們班級里，其實一直是一個非常好的學習氛圍，大家都很努力也很熱心，遇到需要幫助的情況也可以很熱情地互相幫助。而從成績的方面上來說，其實在我們班級里，也一直有我的同學們和我說對于我這個成績要上心些了。剛開始的時候我不以為然，因為那時候覺得能夠在班級里拿到一個這樣的名次已經不錯了，但是后來我認真思考過后，才發現是自己坐井觀天了。

      在我們年級里，其實是有兩個尖子班的，雖然我不在這兩個班級中，但我也知道這兩個班級里的一百多名學生都是非常優秀的。但是從我成績在年級里所排的名次上來看，其實就能看出來我這個成績還是需要大力提升的。

      而在這個問題上，我的老師們也和我多次交流過，老師們常常語重心長地對我說，努力和學習方向一定要均衡分配，不能只顧著自己的強項而忽略了弱項。剛開始聽老師這么說的時候，其實我是有些不太理解的，因為我一直覺得我給到每個科目或者說是每個科目里的具體板塊的學習時間長度把握和學習態度習慣等是差不多的。雖然對于學習我可能會缺少一些比較高效的方式方法，但是我給到各個科目的狀態應該不會相差太多，而且我覺得自己應該不存在偏科的情況。所以一開始我其實并不能很好地理解老師的意思。

      但后來我也發現了，對于自身的情況，從我自己的角度去看，始終是不能夠全面地看到的，我認為對自己足夠了解，但其實遠遠不夠，我所謂的理解，可能還包含了從小到大旁人對于自身的一些看法累積，但是對于當下而言卻很可能并不適用。所以我也開始認真地分析，并且偶爾和我的同學以及老師們來問問對我目前的學習情況有什么樣的看法。后來我發現，其實我是在語數英三科上會呈現一個上升的趨勢，但是對于語數英以外的生物、物理、歷史、政治、地理和化學這幾個科目，我其實還是處于一個比較差的情況。而從總分的情況去分析，我可能目前的狀態確實不錯，但還是能夠看得出來這個成績狀態并不牢固。

      雖然我在語數英上所花的學習時間和付出的學習狀態與其他科目是沒有太大差別的，但我也發現了，這其實依賴于我從小所打下的基礎，因為從小就覺得語數英對于自己而言是“主科”，所以我會更多地把時間和精力花在這上面，但是對于高中的學習狀態來說，這顯然是不適用的，因為對于高中而言，所有的科目都是主科，都是重要的科目，而對于除語數英以外的科目，雖然我給予的是一樣的時間和精力，但是從基礎發展來說，本身就不是處在同一個水平線上。所以想要做到全面發展，其實我還需要對于弱勢科目比起優勢科目給予更多的關注和努力，并付出更多的時間和精力去對待。

      其實我非常理解思路，但是在這個過程中，我還是會存在一些迷茫的時候，因為我擔心如果我在弱勢科目上花費更多時間精力，有沒有可能對于我的優勢科目會造成一個負面影響。其實答案應該是肯定的，我也能夠接受，但我害怕的是這個落差會比較大，所以對于目前的我而言，雖然一方面在努力顧著將弱勢科目補上，但是同時也要顧著我的優勢科目。幸好我在廣深家教網所請的家教老師非常耐心，老師會不時幫助我查看學習計劃，并且幫助我修改一些學習進度，同時老師也一直和我說，要做好對于科目知識基礎的把握。

      雖然我有些迷茫且焦灼，但是我也愿意相信通過自己的努力，一定能夠慢慢走出迷茫期并找到真正適合自己的學習方向。