對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們最常談的也就是教育，其實(shí)教育對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)而言確實(shí)是非常重要的，而在這個(gè)過程中，我們其實(shí)也很需要對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)考慮到非常多的因素，因?yàn)樵诤⒆映砷L(zhǎng)教育的過程中，我們往往需要注意的并不僅僅只有學(xué)習(xí)方面，更多地其實(shí)還是要考慮孩子的身心健康成長(zhǎng)培養(yǎng)。

      學(xué)識(shí)成長(zhǎng)培養(yǎng)固然重要，這是對(duì)于孩子們?cè)谶@世界上生活的知識(shí)了解以及對(duì)于未來生活的一些技能掌握，這些都是非常關(guān)鍵的。而對(duì)于這個(gè)過程中，我們其實(shí)需要了解的事情有很多，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上所存在的知識(shí)體系是非常龐大而繁雜的，所以我們需要了解的事情也就非常多，除了一些最為基礎(chǔ)的生活常識(shí)以外，我們也還需要對(duì)于未來生活工作尋找一門自身感興趣且有能力做好的技能工作。但是這也并不意味著我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)教育中就需要絕對(duì)最為重點(diǎn)地關(guān)注孩子的學(xué)識(shí)成長(zhǎng)。對(duì)于孩子的身心健康培養(yǎng)我們其實(shí)也應(yīng)該給予同等的重視。

      在孩子們成長(zhǎng)過程中，對(duì)于身心培養(yǎng)方面，其實(shí)每位家長(zhǎng)內(nèi)心可能都有自己的想法，或是嚴(yán)厲對(duì)待孩子，或是覺得對(duì)于孩子成長(zhǎng)就應(yīng)該細(xì)心呵護(hù)。每位家長(zhǎng)對(duì)于這份想法都有著出于自己的考慮，而對(duì)于身心培養(yǎng)，我們建議家長(zhǎng)們不管是從嚴(yán)厲還是溫和的角度，都不要做到極致。其實(shí)還是一樣的道理，凡事物極必反，如果我們?cè)诤⒆拥纳硇呐囵B(yǎng)上保持一個(gè)想法做到極致，這樣可能導(dǎo)致最終孩子就在這個(gè)極致中衍生出叛逆心理，進(jìn)而形成一些負(fù)面影響。

      嚴(yán)厲對(duì)待孩子，能夠讓孩子重視生活和教育，而溫和對(duì)待孩子，能夠幫助孩子保有一顆柔軟的心靈，對(duì)于這二者，我們不必非要舍棄其中之一，最好的做法是將二者兼容，我們所指的兼容，并不是說將二者完全融合在生活中每件事情。

      準(zhǔn)確的說，在合適的時(shí)候我們采用合適的態(tài)度。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們要嚴(yán)厲對(duì)待孩子，告訴孩子其中道理，以及為何存在錯(cuò)誤等等。而我們要給孩子一個(gè)冷靜期，也給自身一個(gè)冷靜期，之后，我們就要采用溫和的態(tài)度來和孩子溝通，告訴孩子這種錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，以及如何避免或是解決這種錯(cuò)誤。維護(hù)孩子身心健康的同時(shí)我們也幫助孩子鍛煉了思維方式，這才是正確的教育。