教育，對于我們的每位家長和老師們而言，其實是一項非常大的工作，因為教育會涉及到許多個方面和細節(jié)，而我們想要做好教育，也就需要認真且慎重地去對于這個過程中所涉及到的各個方面進行詳細思考。但是即使我們很認真且詳細全面地考慮了教育的每一個重點或是細節(jié)，也依舊有可能出現(xiàn)沒有辦法做好孩子教育的情況，而在這其中，我們發(fā)現(xiàn)這個根本原因，通常是因為溝通出現(xiàn)了問題，也就是我們的家長朋友們與孩子之間，在教育的過程中，溝通上是存在有問題的，所以或許我們已經(jīng)做了非常完備的教育計劃，但是如果我們沒能很好地與孩子就教育的過程去進行良好的溝通，那么這個教育也確實是難以取得好效果的。

      我們在與孩子進行溝通時，可以在做好這兩點的基礎(chǔ)上去推進：一是換位思考，二是多問問孩子的感受和想法。其實對于與孩子的溝通，我們發(fā)現(xiàn)不少家長是會存在有這樣的觀念，因為比孩子年長，所以在生活經(jīng)驗上我們也會覺得比孩子更有經(jīng)驗，由此我們會覺得沒有太多經(jīng)驗的孩子其實跟著我們的步伐和思想走就好了。但是這樣的態(tài)度其實是不太利于我們與孩子之間的溝通的，因為在這當中，這份溝通關(guān)系其實已經(jīng)變成不平等的關(guān)系了，那么在不平等的溝通關(guān)系中，其實是很容易產(chǎn)生一些負面影響的，孩子可能會感覺自己不被尊重，而由此對于家長們在這場溝通中，也就會產(chǎn)生一些負面情緒，因此對于整個溝通效果產(chǎn)生影響。

      所以我們建議家長們，在我們感受到與孩子之間的溝通出現(xiàn)問題時，不妨嘗試一下?lián)Q位思考，從孩子的角度出發(fā)去思考我們對于孩子的教育對于孩子自身所可能產(chǎn)生的影響，同時還應(yīng)該多問問孩子對于溝通內(nèi)容的感受和想法，教育的過程只有我們?nèi)ヒ晃兜剌敵銎鋵嵭Ч遣缓玫模@是一個具備有雙方的過程。

      所以我們也需要引導(dǎo)孩子表達自己的想法和感受，這樣我們才能夠了解并進一步看看是否存在有不合適的、需要調(diào)整的地方，去進行調(diào)整并做下一步計劃制定，這樣才能真正有利于我們?nèi)プ龊脤τ诤⒆拥慕逃瑤椭⒆涌茖W健康成長。