談成長，離不開學(xué)習(xí)，這個學(xué)習(xí)其實不單單是指孩子們在學(xué)校的知識學(xué)習(xí)生活，還應(yīng)該包括有孩子在自己日常生活中的許多對于孩子的成長涉及到的因素，以及對于孩子未來發(fā)展有所影響的一些成長因素。

      那么對于今天的我們，在做孩子教育的過程中，也就需要考慮到對于孩子成長所可能產(chǎn)生影響的一系列因素，并對于這些因素進行逐一細致化教育，這樣才能夠幫助我們真正做好孩子的教育，有效幫助孩子成長。而我們今天想和家長朋友們討論的話題，也正是與我們在做孩子教育中相關(guān)，但卻不是那么常見的一個話題點討論，也就是——學(xué)習(xí)管理。

      可能我們部分家長會比較少在孩子的教育中聽到這個詞語，也是因為對于孩子們的成長而言，本身許多時候，我們也是比較少提及“管理”這個詞，那也是因為更多時候這個管理的任務(wù)都由我們的家長朋友們來完成了。但是如果能夠讓孩子掌握一定對于自身成長所有幫助的管理能力，其實也能夠在一定程度上幫助孩子更好地做好一件事情，從而促進自身做好成長。而學(xué)習(xí)管理，顧名思義，正是對于學(xué)習(xí)的管理。管理能力的影響，體現(xiàn)在于對于孩子在做好學(xué)習(xí)這件事情上的規(guī)劃，以及完成的評估和反思總結(jié)等等。我們需要幫助和做好孩子的引導(dǎo)思考，讓孩子清楚為什么要做好自己的學(xué)習(xí)管理，如何做好自己的學(xué)習(xí)管理，以及對于自身而言學(xué)習(xí)管理的一些重點、難點等等。

      教育培養(yǎng)孩子最好學(xué)習(xí)管理，其實是為了能夠在孩子學(xué)習(xí)的過程中，教給孩子一種能力去梳理自己的學(xué)習(xí)成長，更是對于自身在學(xué)習(xí)成長規(guī)劃中的一種能力培養(yǎng)，通過這個過程，不僅能夠培養(yǎng)孩子管理好學(xué)習(xí)，還可以通過這個影響，來幫助孩子做好對于學(xué)習(xí)的規(guī)劃、總結(jié)等等，這樣對于孩子去做好學(xué)習(xí)而言，也是很有幫助的。談孩子教育，我們需要縱觀孩子生活、成長、思維等各個方面去做孩子的教育，需要思考清楚可能會出現(xiàn)，或是已經(jīng)存在的相關(guān)的影響因素，以幫助孩子更好、更快地做好成長，取得理想、有幫助的成長成果，并在這個過程中逐步成長為更優(yōu)秀的自我。